资源简介

综合实践
神奇的针线--看图纸学
教学目标：
1、通过看图纸研究平针和回针的缝法。
2、能够理解并掌握通过看图，读说明、做标记来看图纸的方法。
3、培养合作发现、互相评价的研究习惯。
教学重点：
通过看图纸学习看图纸的方法。
教学难点：
动手实践发现问题
，并提出解决的方法。
能力训练点：看图纸学的方法。
教学过程：
一导入。
1请大家仔细看图，看看图上是什么？举手回答。
生回答。
2你们看出这是用针和线缝出来的吗？这也是中国的瑰宝--刺绣。大到刺绣作品，小到我们每天玩的沙包，都离不开神奇的针线。今天，我们就通过看图纸重点来研究一种基本针法----平针。
活动一（分解学平针）
请同们拿出预习评价单交流平针的特点，要领以及学习方法，一会儿选一组来汇报。
2.小组汇报
（1）汇报单子上的内容。
教师补充
1.我们在看图纸学习的时侯往往是循着先观察图片，再看边上的说明。
2.看说明的文字可以用找重点词的方法来抓住要点去学习。
（2）汇报上网查的平针缝法。
教师补充
3.看图时可以将图片进行分解学习，看不懂的可以查找视频资料或寻问师长，深入学习。
2.哪位同学学会了平针的方法，愿意上前面教教大家。
生指导。边缝边说要领。
3.请同学们自已练习，注意缝得平整。
4.通过动手实践，同学们又有什么发现？先交流，再写下来。
5，小组汇报补充。
教师补充
4，边动脑边思考，发现实践中的问题再去解决问题也是我们重要的学习方法。
活动（二）（连起两块布）
1.同学们现在加大难度，我们把两块布连起你会吗。
2.出示图示看图，谁来说说怎么缝？
3.学生缝一缝，想想又有什么发现。(先反过来缝，打皱，缝不紧，怎么办？）
活动（三）（自学回针）
想要解决褶皱的问题，我们可以搭配回针。大家翻开书，用我们刚才学到的看图纸学的方法，先看图，再读说明，拆分过程，想一想回针怎么缝。
学生画一画，指名说一说。
也可以再加一块布，注意首尾加上回针。
4、小组内选出平针缝得最好。展示，评一评。
活动（三）（生活中的平针）
1.出示一些平针的物品。
2.出示破口的口袋，你能把口缝上吗？用平针行吗？你想怎么缝，下节课还用看图纸的方法学习锁边针。

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