资源简介

“小小的我，大大的我”
活动背景：当今社会风气与价值观的直接影响，拜金主义、物质主义、现实主义的盛行，说明我们的价值观念仍需要纠正。少年强则国强，少年的精神风貌与价值取向是国家未来的希望。要让社会主义核心价值观内化于心、外化于行，正确引导我们，让我们自觉校准理想目标。
活动目标：
激发学生主动参与的积极性，增强其情感体验，实现主题的升华。
学会撰写活动小结。
3.指导学生根据调查研究的感受，发挥小组成员的特长，引导学生采用丰富多彩的表达形式来展示活动结果。
活动重难点：
1.
重点是引导通过不同形式的表演进行汇报。
2．难点是引导通过学生的汇报提升活动的主题。
学情分析：我所带的这个班级可以说是一个很特殊的班级，先后换过多任班主任及学科老师。以至于成绩差，行为习惯不好，有很多不良的风气。所以开展这次活动我决定多鼓励，多帮扶，并发挥学校部分老师及学生家长的力量，以保证此次活动的顺利进行。
活动准备：与学生一起整理分析调查资料,了解各组成员的特长，ppt
活动过程：
分享活动体验，教给小结方法
师：亲爱的同学们，经过将近一个月的调查采访，上节课我
们也对调查资料进行了整理与分析，今天我们就来进行交流和汇报。(出示幻灯片)
师：你来，恩，真不错！没想到你在采访的过程中收获了这么多与人沟通与交流的方法。恭喜你！
师：你，被嘲笑，受冷落了？吃得苦中苦，方为人上人。
师：你，通过采访，你想为清洁工向全社会发出倡议，希望大家都来关注清洁工，尊重清洁工。因为他们为我们创建了一个干净整齐的环境。你真有正义感！
师：你也想说，在与老师们的沟通中，你感受到了教师这份职业的艰辛，同时又深深地佩服老师们不求丰厚回报，一心只求学生的进步与发展的奉献精神。那你就努力学习，来回报你的恩师吧!
师：看来，同学们的感受各有不同。有收获方法的，有感受到心酸的，更多的是对身边这些平凡的职业、平凡的人们有更多更新的认识。那我们每个人都将自己的体会写下来与大家分享，然后由小组长综合组员的体会，写出小组总结。
【设计意图：引领学生分享活动体验，教给撰写小结的方法，激发学生参与汇报活动的积极性，从而提高活动效率。】
引导学生形成汇报形式
师：同学们，在刚才的交流中，老师体会最深的是你们对所调查的职业都充满了敬佩之情、感恩之心。如果给你们一次机会，让你们表达这种情感，你们会选择什么样的表达方式呢？
1.先在组内讨论，然后派代表汇报。
（1）师：你来说，你们采访的是清洁工，为什么会想到为他们写歌并演唱呢？喔，原来你们小组有五个组员是学校合唱团的。不错，懂得发挥自身特长，真了不起！
（2）师：那你们呢？你们采访的是教师。也想赞美辛勤的园丁，但不知道用什么样的方式。那你们分析一下组员的特长或是爱好，再讨论讨论。想出来了！因为有几位班上的小作家，所以想自己写诗，以诗朗诵的形式进行汇报，真是好主意！
(3)师：玉洁冰清小组想好了吗？你们想为白衣天使设计制作服装，老师为你们点赞！但是这样的成本会很高，有没有什么办法，既能表达心意，又低碳环保呢？恩，不错，用低价或是废弃的物品加工制作。那这些服装怎么展示呢？精彩！变废为宝时装秀！真令人期待！
（4）师：来，飓风小组也来分享一下。你们想感谢采访过的那些个体户。那怎么感谢呢？要不要给他们打打广告，招揽一下生意呢？你们小组喜欢画画的人不是很多吗？不如将印象最深刻的个体户的店铺以及所处的街道画下来？好，全部通过！但是你们在展示绘画作品时要加上广告词哟！
（5）师：乘胜追击小组，你们小组小作家也多，也想写诗赞美公交车司机？可是已经有小组选择了这种形式，所以我们可以换一下。是吗？你们有组员会快板！那你们就写三句半呀！怎么？太好啦！就是快板三句半！
（6）师：纯洁之恋小组，你们既想表现快递员的不易，又想告诉大家在采访时应该注意些什么，因为都是男同学，所以不知道用什么形式。老师给你们一个建议，演小品。你们小组的施想，余加杨不是幽默大王吗？这种形式应该很适合你们，加油！
（7）师：千里马小组，喔，虽然你们的多数组员都是班上的后进生，别怕！老师想知道你们在采访中印象最深的是什么？建筑工地？因为它噪声大，危险，又很脏乱。是呀，建筑工人们正不容易！咦，你们小组的谭文浩不是刚在科技小制作中获奖吗？要不你带着你的组员一起搞一个模拟工地小制作？你们看，问题不就解决啦！
【设计意图：根据学生调查的情况，发挥学生的特长，引导他们选择自己喜欢的、适合他们的汇报方式。既体现综合实践活动的自主性，也激发了学生的积极参与性。】
总结
师：同学们，我们一起来回顾一下，本节课我们都确立了哪些汇报课的内容。好的，你来说。恩，有个人感受，有小组感受，汇报形式。看来，你的学习效率很高哟！同学们，那我们就开始准备吧！老师非常期待你们精彩的汇报表演！
【及时反馈学生学习的情况，便于查漏补缺。】
板书设计
“小小的我，大大的我”
-----综合实践活动汇报指导课

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