资源简介

顽皮的手偶
教学目标：
1、了解做手偶的基本制作方法，学习制作手偶玩具。
2、运用各种材料制作手偶，培养学生动手实践与操作的能力，培养学生丰富的想象力和创造力。
3、了解手偶的用处，感受其独特的艺术魅力，陶冶学生的情操，感受民间手工艺的博大精深，激发对祖国传统文化的热爱。
重点难点：
根据制作要求设计、制作手偶，培养学生的丰富的想象力以及动手实践的能力。
课前准备：
教师准备：课件、各种有特色的手偶。
学生准备：剪刀、双面胶、花布、旧衣服、棉花、手套和毛线等物品。
活动过程：
一、运用手偶，激趣导入：
同学们，今天老师能和同学们共同上一节综合实践课，感到非常高兴，你们的心情怎样？（生自由谈。）老师也非常喜欢上综合实践活动课。课前老师布置了“手偶玩具”这一主题活动后，同学们有的查找了相关资料，有的请教了父母，有的找美术老师探讨，有的与同学商议，都积极主动地参与了活动中来，老师相信，你们一定做好了充分的准备。课前，老师也查找搜集一些资料，你们想看吗？
有请我认识的一位新朋友。（播放课件）你们觉得我的新朋友怎么样？同学们再想一想，在日常生活中你在哪里看见过手偶？你有什么感受和想法？那今天我们就一起来《学做手偶》。板书课题。
二、展示作品，拓展思路：
手偶玩具因其造型可爱，人形可以合一的特点，广泛应用于生活、学习、游戏等方面，受到了人们的喜爱，得到了大家的欢迎。
老师也是一个手偶迷，老师在课前收集了一些构思巧妙、造型奇特的手偶图片和作品，让我们一起来欣赏吧！
课件出示图片（图：1、大家好，我是跳跳虎；2、hello,我是喜羊羊，看我漂亮吗？3、我是皮卡丘，见到大家很高兴。4、我是小丑，喜欢我吗？5、我是青蛙王子，是不是很帅呀？）
老师还亲手做了两个手偶玩具，瞧！（大家好，我是小ketty!我是乖乖兔。）
出示手偶作品，教师边展示边适时介绍和提问，师生互动，了解学生的学习状态。
同学们，看看这两个手偶，你发现了什么？观察的可真仔细，手偶有头、身子和手三部分组成的。
这些漂亮的手偶，你们喜欢吧？。
三、小组合作，设计构思：
美国人韦伯斯特说过：“人们在一起可以做出单独一个人所不能做出的事业；智慧+双手+力量结合在一
起，几乎是万能的。”现在请同学们根据你们小队准备的材料，结合自己的生活经验，插上想象的翅膀，讨论一下你们小组打算设计什么样的手偶作品？各小队还可以材料互补，讨论之前老师提示以下几点：
1、确定主题；大胆构思。
2、合理选材；巧妙搭配。
3、设计美观；制造精细。
4、凸显个性；富有创意。（讨论三分钟）
各小队快快行动吧！
各小组汇报，其余小组提建议，教师进行补充。
四、明确分工、合作活动：
同学们都有了自己的创意，那心动不如行动。
做手偶之前，老师温馨提示：
1、注意安全。（使用剪刀、针等物品要注意安全）
2、讲究卫生。（不使用的废物及时装进塑料袋里）
3、分工合作。（小组长根据组内人员特长分工，小组成员要团结合作）
4、提高效率。（抓紧时间，大约在15分钟左右）
我们将要评选出：创意奖、合作奖、精美奖、金点子奖。你们有信心得奖吗？（贴图）发挥你们的聪明才智，和同学一起来设计、制作漂亮的手偶吧！
学生活动，老师适时指导评价。
五、作品展示、创编故事：
1、在各小队成员的齐心协力下，各种各样的漂亮手偶呈现在了我们大家面前，每个手偶背后都有很多很多的故事，介绍的同时，谁能围绕手偶创编一个小故事。哪个小队先来介绍一下你们的作品？
小组汇报，生生互动，师生互动。
第一小队汇报。
师：你们的手偶真漂亮，各个充满了智慧。
第二小队汇报。
师：你的小手可真巧!不愧为巧手小队！
第三小队汇报。
师：你们的作品可真漂亮，老师也很喜欢。
第四小队：汇报。
师：真是奇思妙想，不同凡响呀！
2、创编故事
你们制作的手偶都很漂亮，谁能把你创编的手偶故事讲给大家听？
六、总结评价、评选奖励:
手偶故事创编的很精彩，这都源于同学们大胆的想象，合理的创编，精彩的制作与表演。现在我们来评价一下同学们的手偶作品，看看哪个小组会脱颖而出，摘得桂冠。
学生互评、师评、学生自评相结合的方式评价。
谁先来评价一下第一小组的作品？（生自由谈）
师：的确，构思很奇特。但是老师发现这只小兔是用一件小上衣做成的，上衣还可以捐给贫困山区的孩子穿，所以说我们一定要珍惜，选用合适的材料，不能浪费。
现在来评价一下第二小队的作品。（生自由发表言论。）让我们用掌声鼓励！
第三小队真是奇思妙想，谁来评价一下？（学生畅谈）
第四小队着急了，快来评价一下他们的作品吧！（学生评价。）
恭喜大家摘得桂冠，老师向你们表示祝贺。让我们用掌声为自己加油！为同伴喝彩！
七、活动延伸、升华情感：
这节课你有什么感受?
通过这次实践活动，同学们都有很大的收获。希望你能珍惜每一次经历和体验。其实老师也知道，你们独立做一件手偶作品还有一定的难度，但是在家长的帮助下，用自己的巧手做成了一件件精美的作品，已经非常了不起了！老师希望每个同学利用课余时间，自己制作一件漂亮的手偶或挂偶，让它成为你的伙伴，成为你的童年好友，成为你人生最美的回忆。老师相信，通过你们的努力一定会创作出更多、更好、更美的作品来。

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