资源简介 3.3.2《水上都市》导学单【学习目标】1.知道威尼斯的地理位置、地形、气候、濒临海域等自然环境特征。2.掌握威尼斯人们的社会生活和风土人情的主要特点。3.通过水城威尼斯的繁荣与面临的问题,理解傍水而居的人们的生产和日常生活状态。【学习重点】威尼斯城的兴建、繁兴、美丽和危机与水之间密切的关系。【学习难点】水城威尼斯面临的问题,理解水对人们的生产和日常生活的影响。【课前预习】1.意大利位于洲南部,坐落在半岛上。威尼斯在意大利的部。2.“因水而生,因水而兴”反映了下列哪个城市的特色()A.威尼斯?B.苏州?C.杭州?D.绍兴3.意大利水城威尼斯位于()沿岸A.大西洋B.比斯开湾C.北海D.地中海4.威尼斯古城建在100多个小岛上,城中水网密布,交通主要靠()A.汽车B.地铁C.小艇D.火车5.目前,威尼斯面临的主要问题是()A.资源缺乏,经济受阻B.海水倒灌,水位上涨C.人口过多,环境污染D.交通拥挤,商业衰弱【课堂环节】自主学习读图探究:威尼斯的自然环境特征。(1)结合图片和课本说说意大利的地理位置。(大洲位置、海陆位置、纬度位置、半球位置等)(2)这里的气候类型及特点又是怎样的呢??合作探究有人说威尼斯古城因水而生、因水而兴、因水而美、因水而忧,你能就其中的一个方面作简要说明吗?(将全班分成四个大组,各讨论这四个方面的内容。)小组1:介绍威尼斯因水而生。小组2:介绍威尼斯因水而兴。小组3:介绍威尼斯因水而美。小组4:介绍威尼斯因水而忧。?小组交流展示【课堂练习】1.威尼斯发展商业的有利条件是()A.造船业发达B.威尼斯人有经济头脑C.优越的地理位置D.资源缺乏2.《马可·波罗行记》的主角——商人马可·波罗从哪里出发来到中国()A.威尼斯B.米兰C.热那亚D.佛罗伦萨3.在威尼斯300多座各式各样的桥中,最著名的一座是()A.利亚德桥B.叹息桥C.皇家峡谷大桥D.米约高架桥4.威尼斯的标志性建筑是()A.圣马克广场B.圣马克教堂C.叹息桥D.凤凰歌剧院5.每位游客在威尼斯都必须乘坐的交通工具是()A.汽车B.船C.飞机D.火车6.被称为“水上都市”的威尼斯位于()A.英国B.法国C.意大利D.德国7.目前威尼斯面临的主要问题是()A.人口过多B.资源缺乏C.环境污染D.海水倒灌,水位上涨8.威尼斯的旅游业和日本的渔业都是()A.靠海而兴B.靠商贸起家C.靠捕鱼发家D.靠航海而兴旺9.威尼斯重新焕发兴盛的原因是()A.新航路的开辟B.发展了旅游业C.加固了大堤D.解决水位上涨问题10.“水是万物之源”,下列各项中,属于保护水资源的做法有()①节约用水②重复循环用水,用洗脸水来浇花③农田灌溉为漫灌④随手关水龙头⑤农田灌溉为滴灌A.①②④⑤B.①②③⑤C.②③④⑤D.①③④⑤11.阅读材料,回答问题。材料一:说起“水城”,人们第一个会想到这座城市,依然还记得中学时朱自清的散文中提到:她是“海中的城”。材料二:诗人拜伦在1817年来到这里时,也惊艳于这座“水城”的脱俗之美,忍不住送给了她“亚得里亚海之后”的封号,因为由海面上眺望她,她就像矗立在亚得里亚海上的海市蜃楼般。(1)材料一中的“她”是指哪座城市?位于哪个国家?(2)这座城市的主要交通工具是什么?(3)你能用恰当的语言来描述水与该城市的关系吗?(4)根据所学知识,说说该城市面临哪些问题,该如何解决。【反思总结】自学反思、查漏补缺,检查知识点,标注情况。答案:课前预习:1.欧洲亚平宁东北部2.A3.D4.C5.B自主学习:(1)欧洲南部、地中海沿岸、地中海北岸、一边是亚得里亚海、一边是意大利本土(2)地中海气候夏季火热干燥、冬季温和多雨合作探究:(1)因水而生——威尼斯原来是亚得里亚海的100多座岛屿组成的岛屿群,后来其祖先在此建造家园,岛屿相连成为城,以水为通道。(2)因水而兴——地处地中海东北部,优越的地理位置,使其成为东西方商品的集散地和贸易中心,从而日益兴起。(3)因水而美——其美就美在独特的水城风光。在威尼斯,水为道路舟为车,沐浴在海风中的古老的建筑以其无穷的魅力让人怀旧、让人遐想。此番美景吸引了各国游人。(4)因水而忧——主要是水淹威尼斯,如水位上涨、海水倒灌,经常影响人们的日常生活,并侵蚀着建筑物和堤岸,甚至影响到整个城市的结构。课堂练习:1.C2.A3.B4.B5.B6.C7.D8.A9.D10.A11.(1)威尼斯意大利(2)船(3)因水而生因水而兴因水而美因水而忧(4)合理利用水资源,不要过度开采地下水;控制二氧化碳的排放;加固大堤;加大建筑物和堤坝维修投入。精品试卷·第2页(共2页) 展开更多...... 收起↑ 资源预览