资源简介

1.1.2《在社区中生活》导学案
【学习目标】
1.通过图片和视频资料，了解、感受社区的生活，体会社区的功能。
2.尝试从不同角度综合多种知识探究问题，提高参与社会实践和自主学习能力。
3.通过对社区情景的观察，学会关注身边的事情，热爱公益活动，培养为社区做贡献的情感。
【学习重点】通过实践，感受社区的功能。
【学习难点】通过社区对自己的影响，培养对社区的热爱和为社区做贡献的意识。
【课前预习】
1.在下图中找到并标出以下设施：
学校、商场、娱乐休闲活动场所、银行和管理机构。
2.生活在社区中，人们能感受到社区具有的
、
、
、
和
等方面的服务功能，还能享受丰富多彩的社区生活。
【课堂环节】
?
自主学习
1.
你所在的社区能为你和你的家人提供哪些便利？
2.以下图片反映了社区的什么功能？
?
合作探究
有人认为，社区里的建设和社区的生活是大人的事，我们学生只要把学习搞好就行了。这种观点对吗？请谈谈你的理由。
?
小组交流展示
【课堂练习】
1．社区不具备的功能是(
)
A．政治功能
B．军事功能
C．文化功能
D．经济功能
2．某校教学楼联廊中开设了一家新的小卖部，同学们很高兴，因为校园又增添了
(
)
A．政治功能
B．管理功能
C．文化功能
D．经济功能
3．元宵节，农村搭起了戏台唱社戏，这说明社区具有(
)
A．政治功能
B．管理功能
C．文化功能
D．经济功能
4．居委会管理流动人口和计划生育，这是社区的(
)
A．政治功能
B．管理功能
C．文化功能
D．经济功能
5．小王所在的社区最近经常进行一些知识讲座，这体现了小区的
(
)
A．政治功能
B．管理功能
C．文化功能
D．经济功能
6．学校是社区的组成部分，请谈谈你所在的学校有哪些资源可以用来为建设社区文化服务。
【反思总结】
自学反思、查漏补缺，检查知识点，标注情况。
答案：
课前预习：
1.略
2.政治功能、经济功能、文化功能、管理功能、公共服务功能。
自主学习：
1.节日生活、经济生活、文化生活、体育生活等
2.政治功能、经济功能、公共服务功能、管理功能
课堂练习：
1.A
2.D
3.C
4.B
5.C
6.学校的操场
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\t
"https:?/??/?wenda.?/?q?/?_blank?)可以让人们锻炼身体
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\t
"https:?/??/?wenda.?/?q?/?_blank?)，图书室
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\t
"https:?/??/?wenda.?/?q?/?_blank?)可为人们提供书籍
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"https:?/??/?wenda.?/?q?/?_blank?)，教师
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"https:?/??/?wenda.?/?q?/?_blank?)的教学资源
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\t
"https:?/??/?wenda.?/?q?/?_blank?)和特长
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"https:?/??/?wenda.?/?q?/?_blank?)资源等方面
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\t
"https:?/??/?wenda.?/?q?/?_blank?)进行考虑。
精品试卷·第
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页
（共
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