资源简介

逐梦路上有你有我
教学目标：
1、认知：了解团结协作的重要性，认识合作品质对实现人生梦想的重要作用。
2、情感：感受个人在团队合作中发挥的作用。
3、行为：做一个有团队精神的人，懂得与他人合作，优化个性品质。
教学设计：
高一学生普遍存在有梦想但行动力不足的问题，本课程旨在引导他们建立互帮互助的学习关系，通过互相监督、鼓励和支持，共同应对学习过程中的消极情感和不良学习习惯。
教学内容：
高中生生涯规划之竞争与合作
重点重难点：
引导学生体验合作与竞争的魅力，感悟探索与创新的快乐。
教学对象：
高一学生
教学准备：
1、制作PPT；
2、学生随机分成六组，每组8人；
3、布置场地；
4、购买道具。
教学过程：
一、引入：《摔跤吧，爸爸》
PPT展示近期热门电影《摔跤吧，爸爸》海报，心理老师简介电影剧情，引出“梦想”这一话题，提出“梦可以一个人做，梦想却需要一群人来实现。”这一观点，并通过PPT展示本课课题名称：逐梦路上有你有我。
二、主体活动：创意时装秀
（一）活动规则
1、每组8人，一名模特、一名裁判、四名设计师、一名记录员、一名讲解员。
2、每组根据教师提供的材料进行创意、设计（讨论5’）
3、“设计师”们在规定时间内以海报纸和报纸为“模特”设计并制作全套的服装。（制作10’）
4、“模特”
展示服装，同时讲解员进行时装设计理念的讲解、进行现场推介（推介2’?每组）
5、“裁判”对各小组的完成情况做评判。以评分的高低和观众掌声的热烈程度作为决定胜负的因素。
（二）说明：
1、使用剪刀必须注意安全；
2、时装评判标准：精致、华贵、
经济、实用、环保
3、裁判必须公平、公正。
（三）道具：
每队拥有的制作材料：
海报纸两张
报纸若干
剪刀一把
透明胶一卷
（四）活动：
1、各组学生通过分工协作，完成时装设计任务；
2、各组“模特”在音乐声中走秀，收获掌声与喝彩；
3、评委打分，评选出最佳服装设计奖。
（五）分享时刻：
问题：通过本次活动，你感悟到了什么？
有什么收获？
学生分享。
三、课后拓展：
请找到与你有着相同或相似梦想的同学，建立联盟，共同找出实现梦想路上可能会遇到的问题以及解决问题的方法，互相监督，相互合作，一起为实现梦想努力不懈吧！

展开更多......

收起↑