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《日本侵华战争的开始》教学设计
课程标准
3-1-5叙述北伐战争、土地革命战争、抗日战争和解放战争的历程，知道新民主主义革命的胜利使中国实现了民族独立和人民解放。
教学目标
1.能认识到日本发动侵华战争是蓄谋已久的，知道日本侵华战争的主要原因。2.掌握“九一八”事变、“一·二八”事变、“一二·九”运动、西安事变等事件的背景、过程及影响。3.收集抗日战争中涌现出的如杨虎城、张学良、杨靖宇、马占山等英雄人物的事迹，感受他们身上强烈的爱国主义精神。4.能分析西安事变这一重要历史事件是如何影响当代中国和世界面貌的，认识西安事变的和平解决对中国抗日战争的重大历史转折。5.感受国破家亡的苦难与中国人民绝不屈服的精神，激发学生的民族感情与反抗精神，弘扬爱国主义精神。
教学重难点
重点：掌握九一八事变的历史史实及影响和西安事变和平解决的历史作用。
难点：对比蒋介石对日政策的变化，认识西安事变的和平解决的原因。
教学过程
教学环节
导入环节
日本是如何走上资本主义道路并逐渐强大起来的？历史上，日本对中国发动过哪些侵略战争？
活动环节
一、日本侵华背景（或原因）大陆政策是日本自明治维新后，“不甘处岛国之境”，立足于用战争手段进行对外扩张的政策，是日本近代军国主义的主要特征和表现。1.明治维新后，日本逐渐走上军国主义道路，多次发动侵略中国的战争。侵华蓄谋已久。
2.20世纪30年代，为转嫁经济危机，缓和国内矛盾，日本加快了对中国侵略掠夺的步伐。二、日本侵华史实
1.九一八事变
时间、地点、经过、结果、影响等学生思考“为什么不到半年时间，日本占领了东北三省。”探究题：结合地图，说一说日本与中国在地理位置上的联系，分析日本为什么要以东北三省为目标开始侵略中国？地理上离日本较近，自然资源丰富。对于资源贫乏的日本来说，可以更多更快地掠夺资源，用于战争。也可以此作为南下侵略中国的基地。2.想一想，失去东北三省会给中国造成什么样的危害？助长了日本的侵略气焰；使华北失去屏障，加速了日本侵华的进程；东北大量资源被日本掠夺，为其侵略提供物质保障。二、日本侵华史实
2.一?二八事变日本侵华史实
3.策划“华北独立”
日本占领东北后，又将侵略魔爪伸向了华北。日军在华北不断制造事端，欲使“华北独立”，以图直接控制华北，将华北从中国分割出去。三、抗日救亡运动史实
1.中国共产党中国共产党派出杨靖宇等共产党员在东北组织游击队，坚持在东北开展抗击游击战争，一直坚持到抗战胜利。2.东北军民——抗日义勇军3.战地歌声《松花江上》——背景：九一八事变，日本侵略东北。《义勇军进行曲》——背景：日本策划“华北独立”。新高潮—一二?九学生运动
1935年12月9日，北平学生举行了反日救国示威游行（一二·九运动），标志着中国人民抗日救亡运动新高潮的到来。四、西安事变视频；时间、发动者、地点、目的、经过、结果探究1：为什么会发生？探究2：该如何处置委员探究3：如何评价西安事变和张、良
结束环节
谈一谈：我们今天应该如何对待这段日本侵华历史呢？又该给我们怎么样的启示呢？①落后就要挨打，国家富强才能抵抗外来侵略。②牢记历史，警钟长鸣，居安思危，树立忧患意识。③我们热爱和平，更要捍卫和平。
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精品试卷·第
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（共
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自九一八事变日本强占东北三省后，中国人民的抗日救
亡运动不断高涨，中国局部抗战由此开始。七七事变后，日
本发动全面侵华战争，中国开始了全民族的抗战。在长期的
抗日战争中，中国共产党成为全民族团结抗战的中流砥柱，
全国军民同仇敌忾，浴血奋战，最终取得了完全胜利。
第二课
中国抗日战争
日本是如何走上资本主义道路并逐渐强大起来的？
历史上，日本对中国发动过哪些侵略战争？
新知导入
第二课
中国抗日战争
第一框
日本侵华战争的开始
中国台湾
朝鲜
中国东北
蒙古
全中国
称霸全世界
大陆政策是日本自明治维新后，“不甘处岛国之境”，立足于用战争手段进行对外扩张的政策，是日本近代军国主义的主要特征和表现。
“惟欲征服支那，必先征服满蒙。
如欲征服世界，必先征服支那。”
1910年《日韩合并条约》签订，
朝鲜成为日本殖民地
1895年《马关条约》割占台湾
《田中奏折》——“大陆政策”
日本侵华是蓄谋已久的！
一、日本侵华背景（或原因）
1.明治维新后，日本逐渐走上军国主义道路，多次发动侵略中国的战争。侵华蓄谋已久。
2.20世纪30年代，为转嫁经济危机，缓和国内矛盾，日本加快了对中国侵略掠夺的步伐。
小结：
一、日本侵华背景（或原因）
新知讲解
二、日本侵华史实
1.九一八事变
3.经过：
4.结果:
5.影响：
2.地点：
1.时间：
1931年9月18日
沈阳北郊柳条湖村
1931年9月18日夜，日本关东军按照预谋炸毁了沈阳北郊柳条湖村附近的一段南满铁轨，反诬中国军队所为。日本以此为借口，向中国东北军驻地北大营发动进攻，并炮轰沈阳城。制造了“九一八”事变。
不到半年时间，日本占领了东北三省。
“九一八”事变是中国抗日战争的起点，中国人民不屈不挠的局部抗战揭开了世界反法西斯战争的序幕。
（蒋介石“攘外必先安内”政策，东北军奉令不抵抗，十几万军民不战而溃。）
？
图3-12
日军入侵沈阳
图3-13
日本侵略中国东北示意图
1.结合地图，说一说日本与中国在地理位置上的联系，分析日本为什么要以东北三省为目标开始侵略中国？
2.想一想，失去东北三省会给中国造成什么样的危害？
地理上离日本较近，自然资源丰富。对于资源贫乏的日本来说，可以更多更快地掠夺资源，用于战争。也可以此作为南下侵略中国的基地。
助长了日本的侵略气焰；使华北失去屏障，加速了日
本侵华的进程；东北大量资源被日本掠夺，为其侵略
提供物质保障。
1932年1月28日，日军进攻（上海），挑起“一·二八”事变。驻守上海的第十九路军在军长蔡廷锴、总指挥蒋光鼐的领导下，奋起抵抗，多次击退日军的进攻。
新知讲解
二、日本侵华史实
2.一?二八事变
图3-12
日军入侵沈阳
二、日本侵华史实
3.策划“华北独立”
日本占领东北后，又将侵略魔爪
伸向了华北。日军在华北不断制造
事端，欲使“华北独立”，以图直
接控制华北，将华北从中国分割出
去。
新知讲解
新知讲解
三、抗日救亡运动史实
1.中国共产党
中国共产党派出杨靖宇等共产党员在东北组织游击队，坚持在东北开展抗击游击战争，一直坚持到抗战胜利。
东北人民、东北军部队组成抗日义勇军，奋勇抗击日本的侵略。
2.东北军民——抗日义勇军
杨靖宇
我的家在东北松花江上，
那里有森林煤矿，
还有那漫山遍野的大豆高粱，
还有那满山遍野的大豆高梁。
我的家在东北松花江上，
那里有我的同胞，还有那衰老的爹娘。
九一八，九一八，那个悲惨的时候，
九一八，九一八，从那个悲惨的时候，
脱离了我的家乡，抛弃那无尽的宝藏，
流浪！流浪！整日价在关内，流浪！
哪年，哪月，才能够回到我那可爱的故乡？
哪年，哪月，才能够收回我那无尽的宝藏。
爹娘啊，爹娘啊，什么时候，才能欢聚在一堂？
松花江上
三、抗日救亡运动
3.战地歌声
背景：九一八事变，日本侵略东北。
“中华民族到了最危险的时候”
1935年，一部名为《风云儿女》的电影上映。电影放映后，由田汉作词、聂耳作曲的主题歌《义勇军进行曲》迅速在社会上流传开来。“起来!不愿做奴隶的人们!把我们的血肉，筑城我们新的长城！中华民族到了最危险的时候，每个人被迫着发出最后的吼声。起来!起来!起来!我们万众一心，冒着敌人的
炮火，前进!
……”这首歌以悲壮的革命热情、激昂的旋律唱出了时代的声音，吹响了抗日战争的进军号角。
三、抗日救亡运动
3.战地歌声
背景：日本策划“华北独立”。
战云密布下，生活在北平的学生，痛感“华北之大，已经安放不得一张平静的书桌了”。1935年12月9日，在中国共产党的领导下，北平青年学生高呼“停止内战，一致抗日”“打倒日本帝国主义”等口号，掀起了反对内战、要求抗日的“一二九”运动。
三、抗日救亡运动
4.新高潮—一二?九学生运动
图3-16学生举行抗日游行
1935年12月9日，北平学生举行了反日救国示威游行（一二·九运动），标志着中国人民抗日救亡运动新高潮的到来。
四、西安事变
四、西安事变
图3-18张学良（左）和杨虎城
图3-19有关西安事变的报道
1.时间：
2.发动者：
3.地点：
4.目的：
5.经过：
逼迫蒋介石抗日
西安
张学良、
杨虎城
1936年12月12日
实行兵谏，扣押蒋介石。他们通电全国，要求停止内战，一致抗日。
合作探索：西安事变发生的原因
张学良和杨虎成作为蒋介石的部下，为什么会“以下犯上”，扣押蒋介石？目的是什么？
根本原因:
日军进一步侵犯华北,是中华民族处于亡国灭种的危急关头,中日民族矛盾激化。
其他原因:
中国共产党抗日民族统一战线政策的推动；蒋介石不放弃“攘外必先安内”的政策，威逼张良剿共，激起爱国官兵的强烈不满。
蒋介石被扣押后该如何处置？
假如你生活在那个时代，你是否赞成这种观点？请说出你的理由。
不赞成。因为杀蒋可能会引起新的内战，削弱抗日力量，阻碍全国抗日战争胜利的进程；和平解决西安事变则能促成内战的结束，推动抗日民族统一战线的建立。
中国共产党从全民族利益出发，主张和平解决西安事变。
对于和平解决西安事变的决策,有一种观点认为，蒋介石在十年内战中杀害了成千上万的共产党员和革命群众，西安事变后应把他押上法庭，让人民公审。
6.结果：
经过多方努力，蒋介石被迫同意停止内战，联共抗日，随后得到
释放，西安事变和平解决。
西安事变的和平解决，使国共两党由内战走向联合抗日的序幕，
成为扭转时局的关键，至此，国共十年内战基本结束，以第二次
国共合作为基础的抗日民族统一战线初步形成。
7.意义：
第二次
西安事变集中反映了中日民族矛盾已成为中国的主要矛盾，它顺应了抗日形势的发展，符合全国人民的愿望，成为国民党对日态度转变的关键。国共两党由分裂对峙走向合作抗日，表明抗日民族统一战线初步形成，毛泽东因此称赞“西安事变是中国历史发展方向转换的枢纽”。作为西安事变的主角，张学良、杨虎城置个人安危于不顾，以民族大业为重，体现了他们强烈的民族精神。所以，毛泽东和周恩来对他们的评价很高。
结合当时的国内和国际形势，讨论一下，为什么毛泽东和周恩来对西安事变和张、杨二人评价如此之高？
毛泽东曾说，“西安事变是
中国历史发展方向转换的枢纽”。周恩来则说，张学良和杨虎城都是“民族英雄，千古功臣”
位于沈阳的纪念馆形似一本翻开的台历，台历的右面刻着事件发生的日期。台历上密布着千疮百孔的弹痕，隐约可见无数个骷髅，象征着千万个不泯的冤魂在呐喊和呼号。历史仿佛凝固在这个日子，中国人民永远不会忘记这个沉痛的日子。
谈一谈：我们今天应该如何对待这段日本侵华历史呢？又该给我们怎么样的启示呢？
①落后就要挨打，国家富强才能抵抗外来侵略。
②牢记历史，警钟长鸣，居安思危，树立忧患意识。
③我们热爱和平，更要捍卫和平。
铭记历史，勿忘国耻，振兴中华！
课堂小结
不是。“九一八”事变后，虽然蒋介石采取不抵抗政策，但国民党军队中有很多爱国将士自觉地组织起抗日义勇军，抵抗日本的侵略。所以，国民党面对日本的侵略并不是完全不抵抗。
1.
九一八”事变后，国民党对日本侵略者是完全不抵抗吗？
易错点
2.
西安事变不同于西安事变的和平解决。
可以说西安事变的和平解决标志抗日民族统一战线初步形成，但不能说西安事变标志着抗日民族统一战线初步形成。
“九一八”事变
日本侵华战争的开始
“一·二八”事变
华北事变
抗日救亡运动
1.中国共产党：
主张建立全国抗日民族统一战线，要求停止内战，一致对外。组织东北抗日联军，开展抗日游击战。
2.学生：
“一二·九”运动
3.东北军民：
组成东北抗日义勇军，自发起来抗日。
4.国民党爱国官兵：
西安事变
（时间、地点、经过、结果、影响）
（时间、地点、人物、结果、影响）
板书设计
D
A
1.
舒国惠在《红色大地》中记载：“对张学良来说，蒋介石反共和拖抗日后腿的做法，到1936年秋天时已忍无可忍”，这个易动感情的人是东北军的头领，东北军的士兵特别反日，因为他们在东北的家乡，在（
）之后就被日本军队占领。”
A．九一八事变
B．一·二八事变
C．七七事变
D．八一三事变
2.
张学良是我国伟大的爱国主义者。下而与他相关的事件有（
）
①宁汉合流
②东北易帜
③南昌起义
④西安事变
A．①②
B．②③
C．①④
D．②④
3．使国共十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成的重大历史事件是（
）
A.五四运动
B.国共第一次合作的实现
C.九一八事变
D.西安事变的和平解决
课堂练习
D
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