资源简介

做个节约用水的小模范
一、基本说明
1教学内容所属科目：研究型学习
2年级：三年级
3课时安排：1
二、教学设计
1、活动背景：
看到电视上的一则广告，“别让人类的眼泪成为世界上最后一滴水”感触很深，深知水资源重要性，以及现在节约用水的紧迫性。为了培养学生节约用水的意识，养成其节约用水的良好习惯，而设计了此次教学活动。
2、活动目标：
A、认识水对人们生活的重要意义。
B、养成节约用水的好习惯。
C、初步了解水资源的现况，懂得节约用水的意义重大。
3、活动重点：水对人们生活的重要意义。
4、活动难点：养成节约用水的好习惯。
5、活动准备：
A、教师搜集关于水的资料
B、课前布置学生记录自己一天的用水量，并统计一周、一个月、一年全班的用水量。
三、活动过程：
一、激趣导入
1、播放关于水的电视公益广告（别让人类的眼泪成为世界上最后一滴水），让大家感受水的重要性。
2、引出课题：《做个节约用水的小模范
》
3、分组讨论下列问题：
（1）我们身边哪些地方用到了水？
（2）如果没有了水，我们的生活会变成什么样？
4、小组推荐代表全班展示谈谈水。
5提问：思考并回答：
我们刚才了解到很多方面都用到了水，这说明了什么呢？（水与人们生活的密切关系）
7、小结
二、开展活动
（一）水的用途多
1、统计用水量
（1）老师指名谈谈自己一天中的用水量。
（2）学生用计算器计算全班（
）人一天、一周、一个月、一年的用水量分别是多少？
（3）学生汇报统计情况。
（4）学生讨论交流用水的使用量怎样？
2、过渡语：水的作用大，用途广，是人们很多方面必不可少的。那么，水资源现实状况是怎么样的呢？
（二）水资源资料
1、教师引导学生观看关于水资源描述的视频，了解当今水资源的现状。
2、小结：
（A、水的作用；B、水资源的现状）
通过我们观看了关于水的视频，知道了水的作用，尤其我们生活中淡水资源非常紧张，若没有了水，人类将无法生存，因此，我们应该怎么做呢？
三、引导，启示
1、引导启发：既然知道了水的作用和对我们的意义，那么你们知道有哪些节约用的好方法？
2、学生思考、交流
3、指名分别谈谈自己节约水的方法与好建议。
4、发放卡片，让学生制作“我的节水建议”卡片，把自己节约用水的好点子写出来。
5、学生相互交流自己节约用水的好点子。
6、全班展示《我的节水建议》。
7、评一评：谁的点子多？谁的点子好？
8、拓展升华：
你懂得了要节约用水的意义，那么谁愿意说说自己以前不节约用水？这样做好不好？为什么？
9、课堂延伸：
在以后的生活中碰到有浪费水的行为，我们应该怎么做？
四、课堂总结
我们学习了这课后，认识到水资源的作用，了解了水资源的现状，明白了节约用水的紧迫性，因此，我们要珍惜每一滴水，从小养成节约用水的良好习惯。
教后反思

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