资源简介

教学设计
帮助我，成全你
——合作意识的培养
教学对象：高一
教学目标：
1、知识与技能：在体验合作中，了解合作的重要性；在小组合作中，探究成功合作的因素。
2、过程与方法：在活动中体验合作，培养初步的合作意识，掌握合作的有效方法，提高合作能力。
3、情感、态度、价值观：让学生学会在学习和实践中充分发挥自己的主观能动作用，体验团结合作带来的快乐情感，增强合作意识。懂得在集体生活中与人合作的重要性和必要性。
教学重点：
1、在创设的情境、活动中，领悟合作，体验合作的乐趣。
2、在活动中，体会与人合作的重要性，形成初步的合作能力。
教学难点：在活动中，掌握有效合作的方法，提高合作能力。
教学背景：
在日常教学活动中以及和班主任交流过程中，发现很多学生以自我为中心，缺少与他人合作的意识。我们作为引导者，应该帮助学生培养合作意识，初步形成合作能力。
课时安排：一课时
教具准备：
PPT课件，多媒体设备，椅子，纸。
教学流程：
1、热身活动
教师指挥，师生共同演奏一曲《雨点变奏曲》，引入课题。
2、主体活动——排椅子
1、
以活动“排椅子”为载体，让学生在活动中体验合作的重要性。
活动人数9人
活动规则：九位同学卡片内容保密，按卡片要求完成。
卡片内容：在最短的时间内，把九张椅子摆成不的形状，三位同学的任务是一字形，三位同学的任务是圆形，三位同学的任务是三角形。整个过程不能用语言交流。
2、活动分享
（1）活动感受？
（2）活动是否成功？
（3）成功或失败的原因？
三、合作的重要性
1、习近平在美国华盛顿发表演讲时，做出了
一个“人”字的手势，并说：“在汉字中‘人’字就是一个相互支撑的形状。”形象地告诉我们，国与国之间需要相互支持，人和人之间更需相互支撑。
2、大雁有一种合作的本能
3、屠呦呦的获奖感言
四、分享合作的经历
1、讨论：你有过合作成功的经历吗？（学生讨论交流，教师帮助分析）
2、分享成功合作的事例，让学生在分享中了解合作的重要性。
五、合作成功的要素
小组探究合作成功的要素，并交流发言
1、团队意识
2、共同目标
3、
信任合作
4、
沟通交流
5、
领导核心
六、延伸拓展
1、分析《西游记》中师徒四人性格特点及在团队中起到的不同作用
2、联系自身实际，充分发挥自己的优势，为班级发展献策献力。
七、课堂小结
全班齐唱《众人划桨开大船》，在歌声中了解合作的力量。
结束语：一支竹篙，难度汪洋海，众人划桨，才能开动大帆船。愿我们班的同学在今后的学习工作中同舟共济、合作成功！感谢同学们这节课的合作！
附板书设计：
帮助我，成全你
——合作意识的培养
成功合作的因素：
团队意识、共同目标、信任合作、
沟通交流、领导核心、遵守规则、……
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