资源简介

半日开放活动
教学目标：
　　感受歌曲欢快活泼的情绪，初步学会歌曲。
教学重难点
　能够使用图谱理解、记忆歌词，重点掌握副歌句"嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦"的唱法。
教学准备：小图谱每人一张，事先在黑板贴好空白的大图谱。
教学过程：
　　一、发生练习：小朋友你好！从C调到F调师：小朋友你好！
　　幼：王老师你好！
　　二、欣赏歌曲，感知歌曲内容，知道歌名。
　　师：今天老师带来了一首新歌，我们一起来听一听！
师：这首歌歌唱了谁?（春天）
三、初步学唱歌曲，理解歌词，熟悉旋律。
　　师：这首歌唱春天，歌唱了春天里的那些事呢？（师边提问边指大图谱题目下的空格处问），我们再来听听歌曲！
　　师范唱歌曲，完后提问：你听到了春天里的哪些事？（红花、小鸟）师：唱：地上开红花呀！树上小鸟叫呀！……（根据学生回答，在空白歌谱相应处贴上图谱，并范唱相应句。）师：还唱了春天里的哪些事情呢？我们再来听一听，你知道的地方（指指已经贴好的图片），可以和老师一起唱！（师指相应格再次范唱，唱到已填图谱的地方引导学生跟唱。）师：还唱了春天里的哪些事？（再次提问，并根据学生的回答出示相应图谱贴到相应位置，引导学生跟唱相应乐句）。
　　幼：彩霞、拍手……师：一起来唱唱彩霞。
　　师幼：天空出彩霞呀！我们大家拍手笑呀！……师：我们一起来唱唱春天里的事。
　　（师幼合唱主歌部分）师：（指副歌空白处问）这里唱了什么？（根据学生回答老师贴出"嘿啦啦啦"图片并范唱），这两句是人们歌唱春天时一种高兴的心情！我们用高兴的心情来唱一唱！
　　师幼：唱：嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦……师：这两句嘿啦啦啦一样吗？怎么个不一样？
　　幼：前面一句是：嘿啦啦啦，后面一句是嘿啦啦啦。（幼演唱两个不同尾音）师：哦，你听得真仔细，前面一句最后一个啦是平的，后面一句是往下滑的。（师出示两个标记图）师：一起来唱唱这两句师幼：看标记图演唱：嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦！嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦！
　　师：引导学生通过歌唱发现：前一句"嘿啦啦啦"最后一个音是平的唱的，第二句"嘿啦啦啦"最后一个音往下来了，不一样。
　　师：我们再来唱一唱！
　　师：我们看着图谱把整首歌来唱一遍。
　　四：在操作过程中，进一步学唱歌曲。
　　师：小朋友们真能干，能看着歌谱完整的把歌曲唱出来了，老师也为你们每人准备了一张歌谱，请你从椅子底下拿出来。（幼拿出歌谱）师：请你看看，你的歌谱是完整的吗？
　　幼：不完整，有空格师：请你一边跟着音乐试着唱唱这首歌，一边把歌谱填完整。
　　（播放歌曲，轻声，幼边哼唱边进行操作，通过填写歌谱及课件音乐的不段循环播放，帮助学生记忆歌词，掌握，熟悉歌曲旋律。（学生贴图谱时老师把上面的大图谱拿掉）。
师：你的歌谱完成了吗？请你看着歌谱，我们一起来唱一唱。如果发现自己的歌谱贴错了，请你马上改过来！
（钢琴弹奏配乐）--师幼唱歌曲（1遍）五、看谱，分形式练唱。（分师幼组，男女组，副歌主歌组等形式练习2--3遍，钢琴弹奏配乐。）师：你们的歌声真好听！下面老师想请你们来合作，老师唱"嘿啦啦啦"高兴地心情，你们唱春天里的事情，最后两句我们大家一起来，唱出一个春天来!
请你站起来，拿好歌谱，看清楚些是你唱的。
　　师幼：分组合唱歌曲1遍。
　　师：好，下面请男孩子唱"嘿啦啦啦"高兴地心情，女孩子唱春天里的事情，最后两句我们大家一起来，唱出一个春天来!
　　幼：分男女组唱歌曲一遍。
　　师：男孩子唱的真响亮，女孩子唱的真动听，配合的非常好!
这次我们换换唱！
　　幼：分男女组唱歌曲一遍。
　　师：我们一起来把整首歌唱一遍吧，如果我们唱的好，就请爸爸妈妈帮我们鼓鼓掌!
　　集体合唱：（1遍）五：活动结束。

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