资源简介

课题（章节名称）
课题研究方案
学科
研究性学习
授课年级
高一
学期
上
课时数
1
课型
新课
教学目标
知识技能目标：
熟悉并掌握课题研究方案的基本内容；2.了解课题研究方案的作用及意义。过程与方法目标：1.学生通过学习，能够制定出本组的课题研究方案。情感态度价值观目标：
1.
通过课题研究方案的确定，学生进一步加强对课题研究的认识，树立课题研究的信心。
学生分析
学生出入高中，初次接触研究性学习，对课题还不太了解，但是通过上一节课的学习，基本上能够确定本组的课题，但是，对于如何进行课题的研究比较模糊，需要加强学习。
内容分析
本节主要是研究课题方案的确定，涉及的内容多但是浅，为研究性学习的第三节课，是进行课题研究的重要环节，是进行后续一切工作的前提，是学生树立完整的研究思路的重要一环。
重点、难点分析
重点:课题研究方案的基本内容难点：
制作出本组的课题研究方案
教学环境
多媒体录播教室
教学过程
教学过程教师活动学生活动设计意图回顾导入确定课题
让课代表来主持课题确定
1.课代表主持小组课题介绍会
2.每组代表上台书名自己小组确定的课题。
展示小组课题，并且关注其他小组课题新课讲授问题探讨引出课题研究方案师:既然我们小组已经确定好了自己小组的课题，那接下来的一学年我们就需要着手开始进行课题研究了。在进行课题研究之前，我们必须要有一个计划，安排接下来的一系列事情，因此，我们首先就要完成一份课题研究方案，今天我们就一起来学习一下，课题研究方案怎么确定。【提问】一份完整的课题研究方案应该包括哪些内容？【知识点】
1.课题名称
2.研究的背景与意义
3.主要研究内容
4.研究方法和步骤
5.课题组成员分工
6.课题成果的形式及应用课题研究方案每个部分讲解课题的名称
课题的题目应准确、简洁、具体、生动、新颖，揭示研究的实质，最好不要超过20个汉字研究的背景与意义研究背景：
什么给了你确定该课题的灵感和启发?
该课题目前国内外的研究现状怎样？
这些资料又启发你进行哪些新的研究？研究意义：
“为什么研究”
该课题预期要解决的问题和课题对于自己及周围产生的积极影响和作用。师：研究意义非常的重要，希望同学们一定要认真思考。
3.主要研究内容
“研究什么”
从哪些方面对课题进行具体、详细的研究。
是课题成败的关键4.研究方法和步骤
研究方法：
“怎么研究，用什么方法”
常用研究方法：文献研究法、观察法、问卷调查法、访谈法、实验法、实地考察法等；同一课题需要用多种研究方法。
研究步骤：
安排如何收集信息，整理，处理信息，得出研究结论；列出完成研究内容的步骤，具体指明在什么时间内完成什么任务。师：
这一部分一定要明确，不能敷衍。
5.课题组成员分工
组内分工需要根据成员的特长爱好、个性特点，结合研究计划中的每一项任务的难度、时间等，选派合适的人员【提问】
这个部分要避免什么？
6.课题成果的形式及应用
结题报告、活动照片、ppt、实物模型、视频、研究论文、调查报告、网页等。【重点】研究方案主要明确三个问题要做什么怎么做做成什么样的结果【提问】课题研究方案是不是一层不变的？
研究过程具有计划性也具有灵活性，研究方案做好之后也需要随着研究的实施作相应的调整和修改，不断完善
1.认真听教师讲解
2.跟着教师的思路来，掌握每个部分的内容
学生能够通过老师的讲解和提问，对课题研究方案有一个较为详细的认识。布置作业案例展示（一）作业
小组完成本组课题研究方案，并且上交研究方案ppt。案例呈现《餐馆声环境情况调查和噪声的测量与分析》研究方案；《高中生课间喜欢看什么课外书》研究方案；3.《红楼梦人物及性格研究》研究方案。仔细观察通过案例有一个较为清晰的认知，能够对自己组的课题研究方案有一个总体的认知。
教学反思
本节课在讲解的过程中较为详细，学生基本上掌握教学知识点，但是由于学生初次的接触，多少有点难以理解，因此，通过案例的学习，学生能够进一步的掌握知识，而且布置了对应的任务，学生可以做到学以致用。

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