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第四课　社会生活讲道德
4.1尊重他人复习课件
复习目标
1.理解尊重他人的重要性,尊重他人的要求。
2.能够自觉在学习、生活中能够以自己的行动尊重他人。
3.体会和谐的共同生活需要相互尊重、理解宽容和相互帮助，引导学生初步形成尊重他人、尊重社会、尊重自然?的良好品质。
知识结构
知识要点
1.
尊重他人的含义是什么？
尊重即尊敬、重视。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。社会生活中,我们应该尊重他人的人格、权利等。
2.是否受到他人尊重会给我们带来怎样的心理体验?
（1）受到他人尊重能够增强自尊、自信,产生良好的心理体验,如满足感、成就感等。
（2）如果得不到他人的尊重与认可,往往会产生自卑感、挫败感等。
3.为什么要尊重他人?
（1）尊重即尊敬、重视。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。
（2）每个人都是有尊严的个体，都希望得到别人和社会的尊重。
（3）尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。尊重是相互的，尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步、提高社会文明程度。
4.如何做到尊重他人?
（1）积极关注、重视他人。
（2）平等对待他人。
（3）学会换位思考。
（4）学会欣赏他人。
典例精析
例1.“敬人者，人恒敬之。“尊重是维系良好人际关系前提，是文明社会的重要特征。尊重他人表现在（
）
①积极关注、重视他人
②尊重朋友、言听计从
③真诚欣赏他人、赞美他人
④尊重他人人格，一视同仁
A.
①②③
B.
①②④
C.
①③④
D.
②③④
答案解析
【答案】C
【解析】本题考查尊重他人的知识点，联系教材可知，尊重他人包括积极关注、重视他人，平等对待他人，学会换位思考，学会欣赏他人；所以①③④正确，②错误，“言听计从”并不是尊重他人的表现，说法错误。故选C。
例2.当年，杜鲁门新当选为美国总统，有人向他母亲祝贺，你有这样的儿子，一定十分自豪。杜鲁门的母亲回答道，是的，不过我还有一个儿子，同样让我骄傲，他现在正在地里挖土豆，这一故事说明了（
）
①践行平等，对待他人无差别
②尊重他人，不把自己的意志强加于人
③尊重他人，对所有人一视同仁
④践行平等，要坚持人格平等
A.
①②
B.
①③
C.
②④
D.
③④
答案解析
【答案】D
【解析】本题考查对平等的正确认识。平等具有两层含义，一是同等情况同等对待，二是不同情况差别对待，①观点错误；母亲对当总统的儿子和对在地里干活的儿子一视同仁，这是尊重儿子的表现，也是践行了人格平等的表现，③④观点正确；②观点体现的是如何尊重他人，观点正确但题文中没有体现，所以本题选择D答案。
例3.武汉疫情期间，95后刘仙不顾自身危险，把雨衣当作防护服，开车奔走各家医院，为医护人员送上热乎的盒饭，大家亲切地称她为“雨衣妹妹”，她的温暖逆行获联合国点赞。这说明（
）
①尊重他人要从我做起
②帮助他人就一定会获得点赞
③关爱他人，收获幸福
④关爱不分大小，贵在有爱心
A.
①②③
B.
①②④
C.
①③④
D.
②③④
答案解析
【答案】C
【解析】本题考查关爱他人的相关知识。刘仙不顾自身危险，把雨衣当作防护服，开车奔走各家医院，为医护人员送上热乎的盒饭，这说明尊重他人要从我做起，①正确。帮助他人不一定会获得点赞，
②错误。95后刘仙不顾自身危险，为医护人员送上热乎的盒饭，大家亲切地称她为“雨衣妹妹”，她的温暖逆行获联合国点赞。这说明关爱他人，收获幸福，③正确。95后刘仙不顾自身危险，为医护人员送上热乎的盒饭，说明关爱不分大小，贵在有爱心，④正确。故本题正确答案选C。
例4.“已所不欲，物施于人”（《论语·卫灵公》）告诉我们在人际交往中（
）
①要坚持以自我为中心
②要设身处地为他人着想
③不把自己的意志强加于人
④要将心比心、换位思考
A.
①②③
B.
①②④
C.
①③④
D.
②③④
答案解析
【答案】D
【解析】在人际交往中，我们要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人；应该将心比心、换位思考，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人，不要以自我为中心，①观点错误，②③④观点正确，所以本题选择D答案。
强化训练
1．如图漫画《不敢坐》启示我们（
）
A．要学会尊重他人
B．要遵守公共规则
C．要注意讲究个人卫生D．要遵守职业道德
A
2．尊重，是一种美德，它体现在待人接物时的彬彬有礼；尊重是一种精神，它显现在面对苦难时的积极乐观；尊重，是一种生活态度，目光所及的万事万物都有值得我们尊重的地方。千万不要小觑了尊重的力量。
尊重的力量表现在(　　)
①受到他人尊重能够增强自尊、自信　②受到他人尊重能够获得满足感、成就感　③尊重使社会生活和谐融洽　④尊重能提高社会文明程度
A．①②③
B．①②④
C．②③④
D．①②③④
D
3．杭州图书馆对所有读者免费开放，图书馆的唯一要求，就是把手洗干净再阅读。有人无法接受，找到褚树青馆长，说允许乞丐和拾荒者进馆，是对其他读者的不尊重。褚树青回答：“我无权拒绝他们入内读书，但您有权利选择离开。”尊重的力量表现在(　　)
①受到他人尊重能够增强自尊、自信　②受到他人尊重能够获得满足感、成就感　③尊重使社会生活和谐融洽　④尊重能提高人们的物质生活水平
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
A
B
5.
周恩来总理虽然身为国家领导人，但时时不忘想到他人。一次，因为他咳嗽，理发师不小心把他的脸划了一道口子，他不仅没有责怪理发师，而且还马上道歉：“这都怪我咳嗽时没有和你打招呼。”理发师深受感动，更加尊重周总理。对此，下列说法不正确的是（
）
A.
自尊的人知道尊重他人
B.
尊重别人才能被人尊重
C.
自尊的人只做好事，永远不做坏事
D.
自尊的人品格高尚
C
6．宋代诗人卢梅坡《雪梅》诗云：“梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”对此，下列认识错误的是(　　)
A．关注他人短处并向他人宣扬，毁其名誉
B．在欣赏他人中学会取长补短，携手共进
C．善于发现他人的潜质和特长，真诚学习
D．在彼此欣赏赞美中相互启发，各显神通
A
7．“当你以欣赏的态度去看一件事，你便会看到许多优点；当你以挑剔的眼光去看，便会找到无数缺点。”这句话告诉我们(　　)
①如果不懂得欣赏他人，就难以接纳和理解他人　②对周围的事物应多持欣赏的态度　③要坚持中庸之道，欣赏和挑剔各占一半　④多想人所想，理解至上
A．①②
B．③④
C．①②④
D．②③④
A
8.
右边漫画《谁丢了“公德”》给我们的启示有（
）
①要加强思想道德修养，自觉遵守社会公德
②要尊重他人和社会，维护良好的社会秩序
③要注重举止文明，提高公民文明素养
④要依靠法律严惩违反公民道德的行为
A.
①②④
B.
①②③
C.
①③④
D.
②③④
B
9.
八年级（2）班新转来了一位女同学，她的父母亲是从外省农村来打工的。她刚转到班上时，说话带有浓重的家乡口音，学习用具简陋，一直沉默寡言。在学校吃饭时，她总是买盒米饭后，低头走到食堂外，吃自己从家里带来的咸菜。下课时，同学们微笑着向她打招呼，她总以为别人在嘲笑她而置之不理，也有个别同学对她冷眼相看。
谈谈你对上述材料中同学们行为的看法。
①作为新同学，进入新的学习环境，要树立自尊，增强自信，走向自强，积极主动与同学交流，友善待人，积极融入新集体。②尊重他人、平等对待他人是做人的基本道德修养。对新同学打招呼的同学的行为是尊重他人、理解他人、宽容他人、平等对待他人的表现。③个别同学对新同学冷眼相看是不尊重人、不能平等待人的表现，要学会换位思考、与人为善，要主动与新同学友好交往，为她提供力所能及的帮助。
10．材料分析题
材料一：马斯洛的需要层次理论如下图所示：
材料二：2019年4月23日，某知名演员在社交平台发文称，一名网友称自家孩子SAT考了全美第一，却没考上Latin
School，这样就离梦寐以求的哈佛大学更远一步了，并暗讽这名网友的孩子根本不是读书的料。这名网友得知后，私聊该演员称自己看了文章后很不舒服，不料却被拉黑，双方的关系十分紧张。
(1)材料一中，为什么“受到尊重与肯定”在人的需要中处于较高层次？
每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验。相反，如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫败感等
(2)材料二中的结局说明了什么道理？
尊重使社会生活和谐融洽；尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征；尊重能够减少摩擦，消除隔阂，形成互敬互爱的融洽关系。
(3)在现实生活中，我们应该如何尊重他人？
积极关注、重视他人；平等对待他人；学会换位思考；学会欣赏他人。

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