资源简介

(共18张PPT)
身边的垃圾
综合实践活动指引深圳
二年级上
生活中产生的垃圾
一天的垃圾
准备活动
在家长的帮助下，提前调查家里一天的垃圾，给垃圾称重，并填写垃圾调查表格。
地点
人数
垃圾数量
（袋）
垃圾
种类
垃圾重量
（克）
垃圾调查表
家里
3
3
剩饭剩菜
零食袋
果蔬皮
饮料瓶
包装纸盒
3500
准备活动
下午放学以后，以小组为单位调查班级一天产生的垃圾，给垃圾称重，并填写垃圾调查表格。
地点
人数
垃圾数量
（袋）
垃圾
种类
垃圾重量
（克）
垃圾调查表
教室
30
2
废纸
饮料瓶
食物袋
4000
体验与分享
你能估算出家里一周、一个月产生的垃圾数量吗？
我家共有5口人，每天大约产生的垃圾是4千克，我估算出家里一周会产生28千克垃圾、一个月产生的垃圾数量大约是120千克。
我家共有3口人，每天大约产生的垃圾是2千克，我估算出家里一周会产生14千克垃圾、一个月产生的垃圾数量大约是60千克。
我家共有4口人，每天大约产生的垃圾是3千克，我估算出家里一周会产生12千克垃圾、一个月产生的垃圾数量大约是90千克。
垃圾怎么扔
你所在小区有没有设置分类垃圾箱？
学校有没有设置分类垃圾箱？
班里小朋友分别居住在几个小区，其中设置了分类垃圾的有多少个？
你有没有按照垃圾箱分类投放垃圾？
为什么？
没有，
因为对垃圾分类不了解，不会分类。
你周围的人有没有按照垃圾箱分类投放垃圾？为什么？
按照垃圾箱分类投放垃圾的人很少。
有的人不会分类，
有的人怕麻烦，都是随便丢的，
有的人存放的垃圾太多了，分类分不过来，
有的人嫌垃圾比较脏，不想去分类，
有的人认为垃圾太少了，分了也什么意义。
人们在工作、生活的同时也在不断制造着垃圾，每个人都是垃圾的制造者。一天一个人大约1.2公斤，一年一个人大约440公斤。我国每年产生近10亿吨垃圾，其中生活垃圾产生量约4亿吨，建设垃圾5亿吨左右，此外，还有餐厨垃圾1000万吨左右，垃圾分选，势在必行。
通过本课的学习，同学们认识到家里和学校每天都会产生大量的垃圾，我们应该学会垃圾分类投放，保护环境。
在爸爸妈妈的陪同下查找资料，了解具体怎么做到垃圾分类。
谢谢
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综合实践活动指引二年级上
垃圾分类第一单元《身边的垃圾》教学设计
课题
身边的垃圾
单元
一
学科
综合实践活动指引
年级
二年级
学习目标
能够完成家庭和班级每日垃圾调查表，关注每日产生的垃圾。2、能够了解家里一周、一个月产生的垃圾数量。3、关注身边处理垃圾的方式。4、学生自己反思并关注周围的人是否按照垃圾分类投放垃圾。
重点
1、能够完成家庭和班级每日垃圾调查表，关注每日产生的垃圾。2、能够了解家里一周、一个月产生的垃圾数量。
难点
1、关注身边处理垃圾的方式。2、学生自己反思并关注周围的人是否按照垃圾分类投放垃圾。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
同学们，我们一起看一看这两张图片。这都是我们在生活中产生的垃圾。那么你知道家里一天产生多少垃圾吗？我们班级里一天会产生多少垃圾呢？这节课，我们就学习《身边的垃圾》出示课题：《身边的垃圾》
观察、思考
通过图片对比，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。
讲授新课
（一）活动1
一天的垃圾（1）在家长的帮助下，提前调查家里一天的垃圾，给垃圾称重，并填写垃圾调查表格。地点人数垃圾数量（袋）垃圾种类垃圾重量（克）家里33剩饭剩菜零食袋、果蔬皮、饮料瓶、包装纸、盒。3500（2）放学以后，以小组为单位调查班级一天产生的垃圾，给垃圾称重，并填写垃圾调查表格。垃圾调查表地点人数垃圾数量（袋）垃圾种类垃圾重量（克）教室302废纸饮料瓶食物袋40002.体验与分享你能估算出家里一周、一个月产生的垃圾数量吗？（二）活动2
垃圾怎么扔1.活动指引引导学生调查身边处理垃圾的方式。你所在小区有没有设置分类垃圾箱？学校有没有设置分类垃圾箱？
（3）班里小朋友分别居住在几个小区，其中设置了分类垃圾的有多少个？（4）你有没有按照垃圾箱分类投放垃圾？为什么？没有，因为对垃圾分类不了解，不会分类。（5）你周围的人有没有按照垃圾箱分类投放垃圾？为什么？按照垃圾箱分类投放垃圾的人很少。有的人不会分类，有的人怕麻烦，都是随便丢的，有的人，存放的垃圾太多了，分类分不过来，有的人嫌垃圾比较脏，不想去分类，有的人认为垃圾太少了，分了也什么意义。（三）拓展延伸人们在工作、生活的同时也在不断制造着垃圾，每个人都是垃圾的制造者。一天一个人大约1.2公斤，一年一个人大约440公斤。我国每年产生近10亿吨垃圾，其中生活垃圾产生量约4亿吨，建设垃圾5亿吨左右，此外，还有餐厨垃圾1000万吨左右，垃圾分选，势在必行。（四）作业布置在爸爸妈妈的陪同下查找资料，了解具体怎么做到垃圾分类。
活动探究讨论
合作
探究
思考知识拓展
引导学生向家长请教完成调查表。引导学生之间相互合作，完成调查表。通过问题的设置，引导学生了解身边处理垃圾的方式。引导学生调查周围的人对分类垃圾的重视程度。引导学生认识到垃圾分类的必要性。
课堂小结
通过本课的学习，同学们认识到家里和学校每天都会产生大量的垃圾，我们应该学会垃圾分类投放，保护环境。
板书
身边的垃圾
一天的垃圾
垃圾怎么扔
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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