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新课导入
就请同学们交流搜集的有关母爱的语句。
如：1、“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义”
2、“慈母手中线，游子身上衣……
3、世界的一切光荣和骄傲，都来自母亲——高尔基
一次回眸，一个抚摸，每一个平凡的动作都会牵动为人子女的情思，今天
我们来学习冰心的深情之作——《荷叶母亲》。
荷叶
母亲
冰心
学习目标
1、通过初读，初步感知诗歌内容；
2、通过品读，鉴赏诗歌隽永淡雅的语言；
3、通过悟读，把握作者对母爱的赞美和感激之情；
4、通过拓展仿写，学习借物喻人的写法，学会感恩母爱。
初读课文
快速默读课文
要求学生：（1）作家作品简介
（2）标出生字词，查阅工具书注音释义。
（3）初步感知莲的情感态度。
花瑞：
莲蓬：
烦闷：
菡萏：
亭亭：
适意：
徘徊：
欹斜：
遮拦：
荫蔽：
ruì
liánpéng
心情不畅快。
hàndàn
荷花，文中指含苞待放。
①形容高耸；
②形容人或花木美好，同“婷婷”。
舒适。
páihuái
①在一个地方来回地走；
②比喻犹豫不决。
qī
倾斜，歪斜。
zhē
遮挡，阻挡。
yīn
bì
①（树叶）遮蔽；②隐蔽。
花开的好预兆。
莲花开过后的花托。
注音注解
冰心(1900－1999)，
原名谢婉莹，中国现代史上第一位著名女作家，儿童文学家。
代表作有：
散文集《寄小读者》
诗集《繁星》、《春水》
冰心的创作内容大致包括：
母爱、童真、自然三个方面。
以宣扬“爱的哲学”著称，而母爱，就是“爱的哲学”的根本出发点。
作者简介
一首诗就像是一幅画，这幅图向我们展现了怎样的情景？由此你联想到了什么？
品读指导
风雨中荷叶为红莲遮挡风雨
联想到了为我们遮风挡雨的母亲，联想到了母爱。
品读课文
因此，要读出感情，语速要稍慢，读出温馨和深情。
1、美读—把握作者的思想感情。
2、感悟—
请感知内容和情感变化
悟读课文
1、作者为什么要从自家院子里的莲花写起？
自家院中雨打红莲、荷叶护莲的情景触动了自己，于是产生了联想，“我”是风吹雨打下的红莲，而母亲是替红莲抵挡风雨的荷叶。
2、作者写“荷花”是为了写谁？写“荷叶”又是为了写谁？这样写有何作用？
写“荷花”是为了写我，写“荷叶”是为了写母亲，达到“我”是风打雨摆的荷花，而母亲是替荷花挡风雨的荷叶的境界。
悟读课文
3、为什么还要提及九年前祖父和“我”的赏莲呢？
作者先将九年前与祖父的赏莲写出，作平平淡淡的铺垫，把花放在人的背景中认识，花瑞人祥，三蒂莲的开放展示出吉祥的征兆，把花与人紧密联系在一起，为下文以花喻人埋下伏笔。
雨打红莲
荷护红莲
慈怜荷叶
亭亭红莲
悟读课文
4、对课文5-7段进行品味和赏析，为画面拟写小标题
环境
红莲
心境
繁杂的雨声
浓阴的天
开满
亭亭
（白莲已经凋谢）
烦闷
雷声作了?
雨愈下愈大
左右攲斜
不适意
大荷叶慢慢地
倾侧了下来
不摇动
不宁的心绪散尽
深深地受了感动
在大荷叶的
覆盖下
雨势并不减退
勇敢慈怜的荷叶上
聚了些水珠
第一次
第二次
第三次
第四次
5、对课文5-7段进行品味和赏析，四看红莲,当时的环境是怎样的?
红莲呢?
作者的心境又是如何变化的呢?
我心中深深地受了感动——母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？
悟读课文
让我们用饱含深情的声音大声齐读，来触动你的心灵
5、对结尾一段“母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽”蕴含怎样的感情？
红莲是“我”，荷叶是母亲，温馨感人，爱意浓浓。母爱的伟大！
6、“心中的雨点”指的是？
象征着人生路上的风风雨雨，坎坷磨难。
7、这一段有什么作用？
直抒胸臆，点明主旨，深化中心（母爱的伟大、无私、勇敢。）
写法赏析
这是一篇借景抒情的美文，试着从写景（什么景物）、意境（什么情境）、（什么）感情三个方面进行赏析。
一是场景美，描绘了一幅雨打红莲、荷叶护莲的生动场景。
二是意境美，作者被美景感动而联想到母亲的呵护与关爱，幻化出“荷叶母亲”如诗如画的美好形象。
三是情感美，母亲是纯洁的，总是在你遇到风雨时悄然而至，给你慰藉和力量；母亲是无私的，她将永远荫蔽着你，伴随你一生。
母爱就像一场春雨，一首清歌，润物无声，绵长悠远。
母爱就像
；
母爱就像一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡；
母爱就是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然；
母爱就像一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱；
母爱就是一阵和煦的风，吹去朔雪纷纷。
拓展仿写
小时候，冰心曾经天真的问母亲：妈妈，你为什么爱我？母亲抚摸着她的头，轻轻的说：傻孩子，因为你是我的女儿。是啊，因为爱，所以爱。母爱就是这样的无私，母爱是清晨厨房里忙碌的身影，出门前的一句关爱的叮咛；上学时整齐的书包，临睡前掩紧的被角。最后，我提议，我们全体起立，大声说：妈妈，我爱您，谢谢您！
小结
荷叶
母亲
冰心
荷叶
寄寓
母亲
（无畏
遮蔽）
联想
（无私
爱护）
红莲
我
心中的雨
人生路上的坎坷磨难
象征
作业：
一场雨是凄清落寞、是豪爽痛快、还是缠绵旖旎······可能攸关那段故事、那份回忆······
请同学们完成一篇有关“雨”的散文。

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