资源简介

《放学的研究》教学设计
教学目标
教学目标：1．通过观看视频，尝试研讨交流，了解放学时应注意的问题。2．在讨论与放学场景相关的活动中，学会写出紧扣主题的建议。3．完成飞行棋，激发学生展示自己作品的欲望。教学重点：指导学生按照场景要求说出自己建议教学难点：学会围绕主题写出合理的建议教学资源：
课件；视频；建议单；场景图片，飞行棋盘。
教学阶段
教师活动
学生活动
设置意图
时间安排
一、导入新课
1．听歌曲《采莲曲》：今天我给大家带来了一首非常熟悉的歌曲，请大家来听一听，你喜欢吗？你有什么思考吗?我听歌，听到“看不见”、“有人来”就在网上搜儿歌。
交流如何去查找自己需要的信息。如：利用关键字上网、查阅书籍等；倾听，思考。
初步了解学生搜集资料的途径。
0——4
二、创建情景
1．看放学的视频（1）这是什么场景，你有什么感受。
（2）观看视频：二1班的放学（播放视频）（3）谈谈感受：板书：校门口
队列
整齐
观看视频交流感受
创造环境出示标准
4-10
三、填写建议
1．填写建议刚才同学们看到的是放学时同学在校门口的情况，校门口是连接着校外和教学楼，要想在校门口有一个整齐的队伍，我们需要做些什么呢？2．交流：在教学楼内，做好服装、排队、安静、拿好物品等。这么好的队伍出了学校门，我们又该做什么呢？在每组的桌面上有一张学习记录单和一些图片，把你要和同学说的建议写下来。建议要求，你为什么要提这条建议，这与放学有什么联系？语句要通顺。汇报交流，同学评议。
交流、评价交流、倾听。把自己想告诉大家的话写下来交流评议
根据要求，利用生活经验，提出有针对性的合理化建议。合理评价学会接受评价
10-1515-25
四、完成棋盘
1．表扬作者2．这张棋盘还缺少什么呢？把棋盘补充完成。（三奖三惩）奖励和惩罚要注意什么?叙述清楚，轻重，字迹美观。4．小组合作：5.
调试玩一玩6.
汇报交流棋盘内容
书写奖惩文字，完成涂色，测试游戏。展示交流
根据学习任务单的内容，按照奖惩要求，完成棋盘，进行汇报
25——38
五、总结拓展
1．今天我们很多的建议不光是放学时可以用，在其他那些方面也可以用到呢？
横向思考
拓展思路
38——40

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