资源简介

《选定课题》教学设计
教学目标：
知识与技能：
1．
学会对问题进行分类筛选。
2．
掌握分析课题可行性的四个要素，能对具体课题作出可行性分析。
3．
学会对问题的转化，使问题转化为研究课题。
4．
知道如何完善课题的陈述。
过程与方法：
1．
在老师指导和同伴互助中，经历明确课题的过程。
2．
具有正确分析课题难度和可行性的能力，能比较准确地确定适合自己研究的课题。
情感、态度和价值观
1．
通过小组合作，体验与他人合作的乐趣，培养团队合作精神。
2．
初步体验课题研究的艰辛，有克服困难的思想准备。
教学重点、难点；
重点：
1．
对问题研究的可行性进行分析。
2．
对问题的转化和课题的规范表述。
难点：
如何针对具体问题进行可行性分析。
教学准备：
1.收集学生发现的问题。
2.制作上课的课件。
教学过程：
一、导入揭题
1.
播放一段视频(中学生使用手机)
（1）提问：刚才播放的视频讲了一个什么现象？如果想要研究这一现象大家可以提出哪些问题？
生答：……
这些问题大家是否可以马上开展研究呢？如：手机有哪些功能？
（2）共同分析：不是所有的问题都可以作为研究课题。对于我们提出的问题首先要进行分析，如果不能研究，我们可以对问题进行修改，使问题转化为研究课题，之后我们还要对课题进行规范的表述。这就是我们今天所要学习的内容。
分析问题
转化问题
表述课题
2.
投影揭示课题：选定课题
过渡：要想选定课题，我们必须首先学会对问题进行分类。
二、问题分类
师：一般我们将问题分为“是什么”、“为什么”、“怎么办”这三类问题，它们在层次上是逐步加深的，要知道“怎么办”必须知道“是什么”和“为什么”。请大家对刚才提出的几个问题进行分类（投影：针对中学生使用手机提出的几个问题请学生回答）。对于第1类问题我们一般不选，因为这类问题通过查找资料就可解决。
活动一：下面请学生在小组内讨论，对自己所选的问题进行分类，完成表中内容。
请一个小组对自己问题的分类情况进行说明。（展示小组提出的问题）
过渡：虽然对问题进行了分类筛选，但我们还不能开展研究，我们还需要对问题进行可行性分析。
三、问题的可行性分析
师：如：中学生应该怎样合理使用手机？研究这个问题需要从哪些方面进行分析？（共同分析）……可见：一个问题能否作为研究课题还要受到诸多因素的制约。
即我们需对问题进行可行性分析，即从人力、物力、财力、时间等方面进行分析（投影：可行性分析的几个方面），任何一个条件不满足都可使课题研究无法开展下去。
活动二：小组讨论，对自己所选问题进行可行性分析，并填好表中内容。
各小组根据前面的分析情况，选择一个最合适或最感兴趣的问题写在黑板上。
请一组学生对自己问题的可行性分析进行说明。（投影展示小组提出的问题）
过渡：刚才我们各个小组对提出的问题进行了分析，有些小组的问题不能进行研究，怎么办？
四、问题的转化
1、问题转化的两个方面
转化可从二个方面来进行
投影：一、替换具体的研究对象；二、改变研究角度。
2、案例分析
请大家看下面的几个问题（投影：“中学生应该怎样合理使用手机”、
“垃圾的回收与利用”、
“品牌与形象”、“怎样实现真人进入网络游戏”等几个个问题的转化过程）
活动三：小组讨论，转化问题，并将转化的问题填写在表中，同时在黑板上进行更正。
过渡：现在我们各个小组的问题基本上都是我们可以研究的课题了，但有些课题在名称的陈述上还不够规范。
五、课题的陈述
1、课题陈述的形式
我们还需要对课题名称进行正确的陈述。课题名称的陈述有三种形式，叙述式、描述式、疑问式（投影并举例），我们前面确定的课题大多是疑问式。
2、课题陈述的原则
对于课题的陈述是有一定的原则的。
投影展示课题陈述的原则：一、能指明研究重点和方向；二、简洁明了；三、陈述一般采用叙述的形式，通常在课题名称中应尽可能说明研究的对象、研究内容和研究的方法。
案例分析：我校中学生寝室文化的调查研究
3、课题陈述的常见形式，相当于模板，大家可以将你的问题往里面套。
?
投影课题陈述的常见形式：×××的现状和展望
?
×××的调查研究
?
×××的研究综述
?
关于×××的思考
?
关于×××的研究
?
×××的实验研究
?
×××的分析和对策研究
?
×××初探
?
×××对×××的影响(研究)
?
×××的×××测定
?
×××的处理方法的研究
?
×××在×××中的应用
活动四：小组讨论，正确陈述课题，填好表。
六、展示及评价
请每组的小组长将自己最后选定的课题写在黑板上，请大家评一评。
七、课堂总结：
这节课我们学习了怎样选定课题。首先我们要对提出的问题进行分类筛选，接着判断问题的可行性，若不能研究，可以对问题进行转化，使问题转化为可研究的课题，最后我们还对课题进行了规范的陈述。下节课，我们将学习怎样制定研究方案，祝大家在课题研究的天地里展翅翱翔！飞得更高！飞得更远！
PAGE

展开更多......

收起↑