资源简介

《团结力量大》
设计理念：
随着社会的发展，团结合作精神成为人际交往必备的心理品质。针对当前小学生多为独生子女，与伙伴共事时以自我为中心，在团体中缺乏人与人团结合作的个性弊端，我以“团结力量大”为心理健康活动主题，把学生置身于一定的情景中，通过做游戏、听故事等活动形式让学生在轻松的气氛中，眼看，心想，手动，体验团结合作带来的成功喜悦，让孩子们知道什么是团结，怎样的合作。从而培养小学生的团体合作的意识和能力。
教学目标：
1、知识和能力目标：
通过本节课的活动，让学生体验到团结合作就是大家在互相信任、互相支持、互相配合、互相帮助中一起把事情做好。知道团结合作力量大，从而使学生认识到团结合作在人际交往中的重要性，并学会与人合作，掌握一些与人合作的经验和方法。
2、情感目标：学会从实际生活和学习中体验和感悟，学会团结合作，并在活动中感受团结合作带来成功的喜悦。
3、过程与方法：通过故事、游戏和讨论活动，让学生参与其中，让其亲身感受到团结合作带来的乐趣。
教学重点，难点：
1、了解友好合作的重要性和必要性，体验团结合作带来的快乐情感，增强合作意识。
2、初步掌握如何进行团结合作，培养合作能力，并明白团结的力量大。
活动形式：游戏、讨论。
活动准备：
师：课件、一次性筷子、桌子、
教学课时：
一课时
教学过程：
一、热身小游戏：
①三人一组，二人扮大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈，一人扮成松鼠，并蹲在圆圈中间，主持人或其他没成对的成员担任临时成员。②主持人喊松鼠，大树不动，扮松鼠的人必须离开原来的大树，重新选择其他的大树，临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中去，落单的人遭受到惩罚表演节目。
二、激情导入--感受美
（
小实验：折筷子）
?师：同学们，首先咱们来做一个实验。看！这是一根筷子，轻轻被折断（边说边折），两根，三根……，
?师：我们班谁的力气大？好，你也来试一试。（教师让学生试一试）
?师：我和你们都折了筷子，你们发现了什么？（一根筷子容易折断，可越多越不容易折断）由此可见，幻灯片（团结力量大）。
师：刚才是谁把筷子折断的？
生：是手。
师：其实手还能做很多的事情，谁能说手还能做什么？（找学生回答）。
师：正是因为他们能做好多事，所以五指兄弟之间不团结了，他们整天吵吵，都认为自己功劳大，都认为自己了不起。那我们现在就体验一下，这五个手指谁的功劳大。
在桌上上放一支笔，用一根手指拿，二根手指……
教师小结：?由此可见，我们的手指兄弟，各有个的本领，只有团结起来力量才大。生活中，还有许多地方需要团结协作，比如：体育，合唱，还有没有？
其实呀，团结协作并不仅仅局限与人类，动物也是一样，看：
三、课件播放《小蚂蚁的故事》
（把一只桌子摆在前面当黄豆）
师：我现在有问题要问大家：
①为什么那么小的蚂蚁能拖动那么大的黄豆粒呢？
②可是又有几只小蚂蚁却想把黄豆粒搬到他们各自的家里？都谁这样想，来搬一下(学生抢黄豆粒)
③这样搬得动吗？
④要想把黄豆粒顺利的搬回去，怎么办呢？（让学生观察，目标一致，分工合作）（前面；中间；后面，有人指挥）
　
教师小结：做任何事情都要劲往一处使，齐心协力，动脑筋，想办法，才能成功。
四、荒岛求生的小游戏
那我们现在一起做一个荒岛求生的小游戏吧：
同学们做过飞机没有？没有，那么请闭上眼睛，跟我一起坐上飞机。飞机起飞了，穿过云层，飞呀飞呀，不好，飞机出现故障了，降落到一个荒岛上，没有水，没有电，没有吃的，通讯设备全部中断，怎么办呢？（幻灯片）
等待救援：住、水、吃、电，救援标志：1.SOS
2.小红旗
大家砍树做成小木筏离开。
五、学习名言，牢记团结
?
过渡语：团结对于一个集体来说非常重要，有几条谚语也说明了这个道理。
1、出示团结的名言：
（1）众人一条心，黄土变成金。
（2）一人知识有限，众人智慧无穷。
（3）众人种树树成林，大家栽花花才香。
六、感情升华
教师总结
(?http:?/??/?www.?/?Article?/??)：一个人的力量是很小的，大家只有团结起来，力量才是最大的。我们三（1）班有41位同学，大家团结在一起，一起学习，一起活动，共同努力，才能把我们班建设得更好。老师希望同学们从现在起能手拉手，心连心，为创建和谐、美好的班集体做出自己的贡献。
教学板书：
团结力量大
有礼貌、谦让
以大局为重
主动做事
分工合作
心往一处想
劲往一处使

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