资源简介

小小蛋壳巧装饰
活动目标
1.通过观察、讨论、想象，能根据蛋壳的外形特点，设计、制作蛋壳制品，提升设计能力、动手实践能力。
2.通过情境创设、动手实践，感受蛋壳“变废为宝”的过程，提高设计制作蛋壳制品的兴趣。
3.通过小组合作，体会团队合作的乐趣，提高与人沟通交流能力。
活动重难点：让学生重新认识废旧物品的价值，发挥自己的聪明才智，动手制作出各具特色的新作品，把以为没用的“废”物品，再一次利用，变为“宝”。
三、活动方式
综合实践活动课程以活动为主要形式，强调学生的亲身经历，通过引导学生开展丰富多彩的实践性学习活动，提高学生的实践能力，与人沟通交流能力。通过合作交流、制定活动方案、现场设计制作、展示与评价等探索活动，增强学生变废为宝的能力。
四、活动准备
1.在活动前对学生进行安全教育和环保教育。
2.学生自备活动中所需材料与工具。
五、活动过程
（一）情境导入，激发兴趣
1.一只小小的蛋壳被主人抛弃后，整日以泪洗面（配图），它觉得自己一无是处，简直就是个废物。一次偶然的机会，它来到了一家新开的展览馆，顿时被里面的陈设惊呆了（出示各种蛋壳做成的物品）
2.谁能来具体说说小蛋壳看到了什么？
3.是呀，这些用蛋壳做的工艺品让小蛋壳觉得自己也是有用处的，它呀，有一个小小的请求，想让咱班的能工巧匠们帮它也包装一下，让它也来个华丽大变身。愿意帮忙吗？
4.这节课，就让我们一起来装饰小小的蛋壳。（出示课题）
（二）联系生活，感知技法
1.在平时的生活中，你见到过用蛋壳做成的物品吗?能具体说说吗?
2.真是生活处处皆学问呀！看来咱班的孩子都是生活中的有心人。老师这里，有一些别的班同学用蛋壳做成的物品。哪位同学愿意和大家交流一下这些作品用到了哪些材料？
3.正如刚才同学们所观察到的那样，在给蛋壳大变身的时候，我们可以借助各种材料，选用合适的工具（板书：材料多样
工具适合）（一边播放课件一边口述）一根根色彩分明的彩笔，一盒盒颜色绚丽的水粉，一张张色泽出众的手工纸，一卷卷多姿多彩的线团，一个个废弃的旧纸筒，当然，还有这些、这些，等等等等，都可以帮助我们塑造出一个个精美的蛋壳工艺品（课件播放完毕）
4.相信此时，各位对于如何改造小蛋壳已经心中有数了。赶快和你身边的小伙伴交流交流。
5.谁来说一说你想怎样改造小蛋壳？
6.听了你们的奇思妙想，老师也有了改造小蛋壳的构想，想听听吗？蛋壳的外形，让我想到了我最喜欢的卡通人物——哆啦A梦圆鼓鼓的大脸庞，再加上笑眯眯的眼睛，咧得大大的嘴巴，旁边再放上最爱的铜锣烧，一个贪吃的机器猫就出现了。（边说边在黑板上画）
草图画出来了，现在我就要开始制作了。（动手制作，边制作边讲解步骤和注意事项）喏，一个贪吃鬼机器猫就成型了。
7.现在我们一起来回忆一下，老师在制作前，先做了什么工作？（先把自己的想法画下来）是的，把我们的构思画下来，再写上所需的材料和工具，以及人员分工，这就是一份完整的方案设计。（出示方案设计表格）
（三）思维碰撞，方案设计
1.方案设计表格已经发到各位组长手中了，由于时间的关系，在课堂上，我们只完成设计草图和人员分工这两项内容。现在请大家在各自组长的带领下合作完成方案设计。（时间5分钟）
2.下面就让我们一起来展示交流大家的作品设计方案。在这个环节，老师有一些要求，我们一起来看大屏幕。
介绍的同学：落落大方
语言流畅
其他同学：认真倾听
客观评价
3.交流方案设计（找一个小组即可）
4.小结：在设计方案时就要考虑好要用的材料、工具、以及人员的分配。（补充板书：分工合理）老师看到各个小组的同学已经摩拳擦掌跃跃欲试了。现在请各组再次检查自己的方案设计，如果没有问题的话就要准备开始制作了。不过，在制作开始前，老师还有一些温馨提醒。我们一起来读一读。（出示）
（四）奇思妙想，创意制作
1.下面就依照你们的作品设计方案，记住老师的温馨提示，10分钟的时间，开始制作吧！
2.好了，时间到。老师发现，有的小组还没能完成制作，那么你们都遇到了哪些困难？说出来，让我们发挥集体的智慧一起来解决。
3.学生交流制作中遇到的困难。
4.现在老师再给大家5分钟时间，运用刚才同学们支的小妙招，没有完成的抓紧时间，已经完成的可以对自己的作品做最后的修正完善。
（五）展示交流，花落我家
1.各组已经完成了自己的作品，下面，我们就一起进入小小作品发布会环节。各小组按顺序展示介绍自己的作品，观看的同学在心中选出你最喜欢的小组作品。并参照屏幕上的内容给出相应的奖项。
2.小组汇报展示自己的作品，并进行拉票。
3.在每个小组的桌子上都有这样的三个小圆片片，分别代表一种奖项。你想要把奖颁给哪个小组呢？由小组商量，统一意见后选派一名代表到黑板前为他们投票。
4.通过投票结果，由学生来做出最终获奖决定，评选出最具实用奖、最佳创意奖、制作精美奖，并进行颁奖。
颁发奖项：最具实用奖
最佳创意奖
制作精美奖
5.师总结：其实啊！每件作品都让小蛋壳大变身，每个同学都是心灵手巧的制作小达人！让我们把最热烈的掌声送给自己、送给同学。
6.孩子们，看了你们的作品，小蛋壳也有话想对你们说（出示）。
7.孩子们，
希望你们在以后的生活中保有一双发现美的眼睛，用你们勤劳的双手创造更多的美好！
板书设计：
小小蛋壳巧装饰
材料多样
工具适合
分工合理
材料准备要到位
安全第一要记牢
拿剪动刀要小心
剪贴拼装手要巧
缝补捆绑劲要巧
地面整洁要做到
大家分工合作好
期待蛋壳大变身

展开更多......

收起↑