资源简介

“拍蓝天”摄影指导课——手机摄影中的秘密
【教学目标】
1.掌握拍摄风景照片的基本构图技巧及手机摄影的常用辅助功能，培养学生的审美感知能力。
2.能运用已掌握的摄影技巧拍摄出作品来，体验拍摄的乐趣。
3.渗透保护环境，减少大气污染的思想。
4.激发学习兴趣、培养动手实践能力、增强集体荣誉感。
【教学重点】
掌握基本的摄影构图技巧及手机拍摄中的常用辅助功能。
【教学难点】
利用摄影构图技巧及手机摄影中的常用辅助功能，拍出有意境的照片。
【教学准备】
手机每人一个。
【活动设计】
(一)展示作品，对比发现
师：由第三小组发起的“拍蓝天”手机摄影活动中，许多同学都积极参加，在群里发回了自己拍摄的照片，下面我们就来一起欣赏一下吧。（出示空无一物的天空、照片中有与照片主题无关的杂物、拍摄模糊的照片；出示色彩鲜明、照片中结构搭配合理、景色幽美等照片）
你有什么想法，你能评价评价一下吗？
同学们评价
师：那我们比较一下，你更喜欢两组照片中的哪一组呢？（第二组）那第二组照片到底有哪些优点呢？我们怎样拍利用手机拍摄，才能让照片看起来更漂亮呢？今天，我们就来一起研究研究，手机摄影中的秘密。（板书课题：手机摄影中的秘密）
（二）讨论交流，掌握方法
1.构图
（以学生喜欢的一组照片为例分析它的摄影技巧）
师：大家都觉的它拍的最好，它有哪些优点呢？请你先自己分析分析，再和你的小组同伴交流交流吧。（小组合作）
生：色彩鲜明，让人感觉不仅天很蓝，天气也很好。
生：不单单有天空，还有别的搭配，凸显天空很蓝。
Ppt展示。
师：（1）主题。照片的内容要与主题相符，并且要表达的主体物应该在照片中的明显位置，大面积表示，让人一眼可见。
（2）陪体。一幅作品不能只有主体物，还应该有陪体，也就是同学们所说的搭配，他们在画面中应该起着点缀的作用，不像主体那样耀眼，但是有了他们在，能更好的表现主题。
（3）色彩。一幅色彩搭配和谐的照片会让人感觉很舒服，如第一幅作品，让人感受到了一个充满生机的校园，第二幅作品，以深色调为主，大面积黑色，反而把落日的红色显得尤为突出，让人感受到了静谧的村庄和落日的魅力。
（4）摄影高度。摄影高度分为平摄、仰摄和俯摄。像前面两幅就属于平摄，第三幅就属于仰摄，仰摄适应于拍摄高出的景物，能够使景物显得高大雄伟。
（5）适当的留白。留白不是指大面积白色，而是留出一部分和主体无关的空间，什么都不放，让视觉达到平衡，一幅作品中不是只有主体和陪体，还应该有些想象的空间，才会让照片显得更深沉而又有韵味。
2.手机功能
师：这些都是我们在拍摄构图中可以用到的小技巧，那我们用手机拍摄，手机里有没有一些辅助拍摄的小功能呢？（拿出手机）
（1）拍摄距离。可以放大或缩小。定焦距，中心在哪，点一下屏幕即可定焦，会让我们照片看起来更清晰。
（2）黑白色调。将拍摄模式调为黑白色调，会让照片看起来有一种静谧感，仿佛回到了过去，这幅黑白色调的照片让我们仿佛看到了一个宁静而悠远的江南水乡。
（3）闪光灯。按钮有三种模式，自动、打开、关闭。
（4）倒计时。用于将摄影者自己拍入照片中的自动拍摄模式。
（5）九宫格构图法。也称为网格线，它是由四条线段把照片平均分成9个大小相同的网格构成的，将你要拍摄的重心放在四个焦点处，会让整幅作品的构图看起来更和谐。
（6）美颜。
（三）动手实践，体会技巧
师：总结了这么多摄影的小技巧，你们想不想实践一下。
活动要求：
1.每人拍摄三幅作品，从中对比选出最满意的一张起个名字上传到班级群共享中。
2.拍摄主题：仰望天空
3.拍摄时间：五分钟
4.注意运用拍摄技巧，注意慢步轻声不要打扰其他班级上课，拍摄结束后立即返回班级。
师：让我们一起来欣赏一下同学们的作品吧，说出作品名称，选出几幅简单介绍一下拍摄技巧。
同学选出最好看的一幅，作者评选为四年一班“小小摄影家”称号。
（四）爱护环境，发现生活中的美
师：同学们，我们的校园美吗？天空蓝吗？阳光好吗？是的，今天的天气很好，污染很少，那么，为了能让这样的天气越来越多，让威胁我们的雾霾天气越来越少，我们应该自觉的保护环境。在治理雾霾的条道路上，国家正在大踏步前进，希望同学们也能从身边的小事做起，从珍惜纸张做起，让我们身边的美景越来越多，也希望让这样的蓝天白云一直伴随你们成长。
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