资源简介

卧钩与心字底的写法
教学目标
1.初步掌握卧钩和心字底的书写要领,了解带有心字底的字的书写特点和规律。
2.临写好卧钩和心字底的笔划笔顺。
3.临习“思、志、息”三字,创作一幅作品。要求书写正确、端正结构比例适当，感受作品章法的美感。
二、教学分析
　　教材编写分析
　　1.本课要求学生掌握卧钩与心字底底这两个偏旁写笔顺、笔法以及相关汉字的书写。
2.重点难点分析
重点:掌握卧钩和心字底的书写要领,卧钩出锋的特点。
难点:三个心字底的点的位置的不同写法，观察、领悟带有心字底的书写和规律。
三、教具准备：笔、墨、纸、砚、垫毡、多媒体、视频展台等。
四、教学流程
1.导入新课　　
（１）观看视频，通过“休息的人”引入课题。
学习卧钩的写法
（１）学习卧钩
　（２）教师提问卧钩那一部分是比较难写的，手写卧钩？
　（３）教师示范卧钩的写法。
　（４）学生书写卧钩，教师巡视并指正，学生上台做小老师纠正。
3.学习心字底的写法
（１）心字底的写法。
摆点小游戏：让学生上台摆心字的三个点，分析点的位置，写法的特点，引出点的写法及位置。
教师示范第一，第二种独体字心字底点的写法。
学生练习，老师巡视纠正不正确的写法。
在组合字中，心字底的写法发生变化。心字底的位置和点的位置怎么处理？
　　
第三种教师示范，学生练习，老师巡视纠正不正确的写法。
五、动手做：小小书法家
1、书写一张作品“思、志、息”几个字，强调卧钩方向和点要合理恰当，进行落款。
2、学生创作，教师巡视辅导。
六、展评优秀作业
1、由组长选出三张优秀作品出来展出，选出自己心中认为最好的作品并说明理由。
2、教师小结。
七、课后拓展延伸
欣赏书法家、老师、学生（楷、行、隶、篆、草）作品丰富学生知识，提高学生的审美能力。

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