资源简介

汉
诺
塔
教
学
设
计
活动目标
通过讲解“汉诺塔”的来源与发展历史，让学生进一步了解“汉诺塔”传统文化的悠久历史和浓厚的文化底蕴，以及优秀的民间玩具对世界儿童的娱乐，教育及智力开发所起的积极作用。通过学生亲自动手移动，引发学生对数字规律的联想，促进学生思维能力和想象能力的提高，也有益于养成做事认真，细致的好习惯。
教学重点
熟悉汉诺塔移动规则，掌握汉诺塔移动方法，找出规律。
教学难点
找出汉诺塔移动的规律
教学准备
汉诺塔。
教学过程
教师活动
学生活动
设计说明
组织教学
安排座位，师生问好，介绍科技活动中心。卫生、安全教育：1、爱护桌椅，不要双腿跪在凳子上。2、准备用具（摆放整齐）
在教师组织下有序就座，准备用具，准备上课
新授教学
三、讲解介绍汉诺塔的来源及发展史（出示课件）四、汉诺塔的移动规则。五、探究练习:
听讲，介绍自己所了解的知识，系统掌握相关的专业知识。明确规则的重要性1.学生从五层开始练习。2.开始六层的练习。3.讨论交流心得。4.开始七层的练习。
激发学习兴趣，并通过讲解汉诺塔的来源与发展历史，让学生进一步了解汉诺塔的悠久历史。教育及智力开发所起的积极作用。锻炼动手动脑能力及团结协作的精神。
六、竞赛每组每次选出2名同学，代表小组参加比赛，取得成绩为小组加分。评出优胜小组。七、活动结束：收拾物品，整理汉诺塔。要求：将汉诺塔恢复原样。八、总结本次活动
学生分组竞赛
学生谈自己的收获，体会。
激发学生学习兴趣，举一反三。促进学生观察能力和想象能力的提高。有益于学生养成做事认真，细致的好习惯。通过学习，学生了解了内容，学会了移动的方法和规律。

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