资源简介

《二胎来了！爱还在吗？》教学设计
一、教学目标：?
（1）认知目标：了解什么是二胎，二胎政策颁布的意义；让学改变过去的二胎的认知，对二胎问题有一个更正确的认识。
（2）情感目标：让学生在整个活动过程中感受到爸爸妈妈并不是不爱他们了，而是弱小的弟弟妹妹需要更多的关注，父母对他们的爱依然默默存在；让学生回忆曾经父母带给他们无尽的关心和呵护。
（3）行为目标：鼓励学生尊重父母的选择，并引导他们不要做过分的行为。
二、教学重点和难点：?
让学生体会到父母的用心良苦，让学生们更加深刻体会到父母的爱；让学生对二胎有一个正确的认识
三、教学准备：课件、音乐
四、教学对象：三至六年
教学过程：
教
学
设
计
备注
图片导入：（课前先给学生们欣赏一组特别可爱的宝宝的图片并配有欢快音乐）首先我们先来看一组图片。他们可爱吗？你想让你的爸爸妈妈给你生一个像他们一样可爱的弟弟或者妹妹吗？YES
OR
NO
?老师先给大家看一个调查数据，前几天我对我们学校一至六年做了一个是否同意爸爸妈妈生二胎的调差，结果请看黑板。调查结果：总人数：835人独生子女：475人
57%同意父母生二胎：154人
32%不同意父母生二胎：321人
68%所以绝大多数的孩子是不希望父母生生二胎的，那么今天我们就一起来探讨一下二胎的问题，今天的主题就是二胎来了！探讨原因从去年开始推行二胎政策一直到今年全面推行二胎政策以来很多家庭都因为这个问题产生一系列的矛盾，父母想生，孩子不同意生，而且这种形式越来越严重，也越来越受到更多人的关注。那么你们不同意生二胎的原因是什么呢？谁能来说说？（学生回答，老师进行总结）爱被分享了，父母不再爱我了。妈妈生孩子太痛苦危险了。经济负担太重。经常欺负我，爸爸妈妈还向着他。影响我学习。没有人照顾。同学们，你认为这么多原因当中哪个是最根本的？——爱被分享了，不再爱你了是吗？真的就不再爱你了吗？我们接下来看一段短片：关于孩子从出生一直到长大成人每一阶段的缩影，主要展现的是父母对学生无尽的关怀和爱。同学们你们说他们不爱你们了吗？还是曾经他们的付出你忘记了，忽略了呢？你考虑过他们为什么要二胎吗？谁能说说看完短片后你有什么感受和体会。学生回答后老师进行总结。同学们你们是小孩子，去做小孩子应该做的事情，去找孩子应该拥有的快乐，大人的事情让大人自己去决定，我希望您能去尊重他们的选择，他们想要二胎你就让他们要，他们不想要我们也不强求，我们能做的就是在他们呵护下健康成长，这也是他们最大的愿望。今天放学给大家留一个作业，当你放学见到父母时给他们一个拥抱，让后说一句“你们辛苦了”。
通过图片让学生先感受宝宝的可爱，转而联系到二胎的问题上。用数据和事实说明多数孩子不想要弟弟妹妹的事实普及二胎政策的内容。让学生从众多原因中找到不想要弟弟妹妹的最根本原因。通过短片让学生感受父母的付出和爱。让学生学会尊重。让学生学会去表达爱，爱要大声说出来。

展开更多......

收起↑