资源简介

合作真愉快
教学目标：
1、体会、认识到合作对一个人成长的重要性，增强合作意识。
2、学习、掌握一些与人合作的方法和技巧，增强合作能力。
3、自觉从团队中获取经验，同时主动为团队服务。
4、小练笔：小组合作写一段合作的感悟。
教学重点：
学习、掌握与人合作的方法和技巧，增强合作能力。
教学难点：
自觉从团队中获取经验，得到成长。
教学准备：
多媒体课件
活动设计：
一、活动引入
在雄壮有力的歌声中开始上课。通过提问我们班级名称“团结合作班”和观赏划船图片引入活动主题“合作真愉快”。
二、主题活动
（一）游戏一
“拍击手掌”
我们现在来放松一下心情，请大家跟着老师一起来做！用你右手的一个手指拍击你左手的掌心，再用两个、三个、四个、五个……（边说边做）你发现了什么？
　　生：声音越来越大。
　　师：为什么五个手指一起拍击手掌时才会有很响亮的声音？
　　生：因为它们一起合作。
师：对！其实是因为五个手指一起合作才会成功地拍出响亮的声音，如果他们不合作，就像刚才一样，用一个或两个、三个手指去拍是不会有响亮的声音的。
看来合作很重要！
游戏二
“鼓掌”
一个人鼓掌跟大家一起鼓掌有何区别？
这句名言告诉我们什么道理？
学生齐读：“一个巴掌一个巴掌拍不响,万人拍掌声震天”。
认识到合作力量大的道理。
游戏三,
课件出示“三个和尚没水喝”故事
1、学生讲故事，并谈一谈
对这个故事的理解。
2、
学生就近分组，在组内讨论：为什么
三个和尚没水喝？各抒己见并汇报。
3、教师选择以下角度进行小结：
我们每个人毕竟不是事事精通的天才，
因此需要与他人合作。合作能弥补我们自身的不足。
合作能带来愉悦的体验，
还可以获得自身的成长。
小结：合作中需要主动承担，互相帮助，互相配合，互相理解；在我们的班集体也是这样，要不怕吃亏，多为集体出力，我们的集体才会变得更好。
齐读墙上的班级目标：“集体是我家，建设靠大家”。
（二）、指导学生做“大雁排队”游戏（找2—3人合作完成）
通过游戏，学习、掌握一些与人合作的方法和技巧，增强合作能力，知道班集体团队的重要性。
总结：合作好处多（课件图片出示）
（三）下面，有请我们这节课的合作伙伴语文教师陈老师，来为同学们完成“合作”课的小练笔。
游戏，比一比“小球出瓶”。引导学生感受与人合作的过程，反思自己的合作状况。
1、个人角度：自己在与其他成员互动时
收获了什么？存在怎样的困难或不足？
2、
团队角度：自己小组合作的效果如何？
3、
如果再有一次机会，应该怎样合作才更好?
4、
学习、掌握一些与人合作的方法和技巧，增强合作能力，知道班集体团队的重要性。
（四）心海起航
1、学生认真阅读、理解内容“合作
‘金钥匙’
”
，并说一说自己在今后的合作中应该怎样做。
2、组织引导学生讨论、交流、小结。
（五）想一想：1.
好朋友做了坏事如打碎玻璃等，你为他隐瞒，这样的合作可取吗？
2、考试时为抄同学的，许诺给他好处，这样的行为能合作吗？
3、提问：生活中有哪些活动或游戏需要我们一起合作的?
图片出示：打扫卫生，办板报，老鹰捉小鸡，
二人三足，
抬轿子
等等
三、合作交流写感想
小组合作，讨论、
交流、小结，
汇报发言，说说平时生活学习中合作的事例，如办板报有的设计有的画有的写有的贴，一个班有好几个老师教不同的科目等。
一个小组用一段话写出自己本节课的收获。并稍加装饰，展示后选几张贴出来表扬。
4、小结：教师的合作，同学的合作，感受到合作在生活学习中无处不在，合作好处多。
板书设计
：
合作真愉快
合作使人愉快
能感受到自己的价值
合作能够取得1+1>2的效果
合作能使我们获得经验、不断成长
合作不仅需要合作意识，还需要合作技巧
。

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