资源简介

模拟法庭
一、教学目标：
1.学习法庭知识，基本理解法庭的角色和环节，在学习中崇尚法律、敬畏法律，
2.在学审判、演审判，研法庭、督审判的过程中感悟
（1）法庭的威严、法律的威严、违法必究的原则
（2）法律的规则：
①事实为依据，
②法律为准绳，依法审判、依法惩治犯罪、依法辩护、依法维护嫌疑人和受害人权益
（3）对角色的感悟，法官、检察官、律师、嫌疑人、证人、受害人、法定代理人
3.能力提升（智勇道）：
语言能力、思辩能力、解决问题的能力，有智慧、勇担当、讲方法
敢演、会演，敢审、会审，敢辨、会辩，研究与运用能力、法眼
二、教学方式：在项目挑战中学习、在角色扮演中学习、在分析思考互动中学习
三、教学重难点：进入角色——演的惟妙惟肖、督的专心致志
四、教学流程
（一）组织教学
播放课程说明，学生理解整个课程内容及流程、注意事项
（二）课程引入
播放模拟法庭视频，讲解法庭角色
（三）分组学习
1.实施分组
分成两大组：学审判、演审判组和法律知识挑战、监督审判组
（1）鼓励学生参与模拟法庭角色。
（2）将学生分成两组
2.分组学习
（1）学审判、演审判组
研究剧本，分配角色，分角色准备，自行彩排
（2）法律知识挑战、监督审判组
完成法律知识初挑战，10道题，满分奖励生命币1元。
3.模拟法庭
（1）学审判、演审判组：模拟法庭审判，“演得”逼真、“合法”，奖励生命币1元。
体会：依法审判、依法惩治犯罪、依法辩护、依法维护嫌疑人和受害人权益
（2）法律知识挑战、监督审判组：观摩、准备问题辩论
4.提问辩论
法律知识挑战、监督审判组向学审判、演审判组提出与本案有关的问题，两大组开展辩论。问题有价值、积极参与辩论的奖励生命币1元。
违法必究、有法必依、依法量刑。遇到矛盾和纠纷，依法维护自己的权益。
5.课堂启发：
1）人与人发生矛盾怎么处理？
2）有理是不是就可以违法犯罪？有理还要合法，有理也不能违法犯罪。无理，但没有违法，
3）依法审、依法辩、依法维护合法权益
4）算不算正当防卫？正当防卫的定义
5）故意伤害致人重伤应该判几年？实际判了几年？哪些因素减判？
6）违法必究，我们不要违法。

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