资源简介

《安全伴我行》教学设计
[教学目标]
1、了解身边存在的各种安全问题，主要了解一种安全问题其产生的原因、造成危害及其应急、预防的措施。
2、围绕自己感兴趣的研究课题，通过网络收集处理信息，互相合作，用文字表述、交流研究成果。
3、感受这些安全问题给人们带来的巨大痛苦与损失，引起足够重视，珍视生命、财产，导之以行。
[教学准备]
研究记录表，数字化教学平台环境下的教学资源《安全伴我行》
[教学媒体阐述]
本课教学利用网络教学平台，设置“学习导行”七个研究课题“校园活动”“交通安全”“饮食安全”等，还有“在线测试”这些栏目
“学习导行”中主要是本课的学习任务，学生可以点击明确本堂课学习的任务。“资源中心”中分了七个研究的课题，在这七个栏目中，分别为学生提供了丰富的文字、图片、录像等资料，以及相关的链接，学生可以有选择、自主地进行研究学习。“在线测试”用来引导学生进行学习成果特别是安全知识、预防、自救技能方面的检验。
[教学设计]
课前准备：黑板上画上研究的表格，分发学生研究表格，师生共同登录学校网站，进入网络教学平台《安全伴我行》。
一、回顾总结，确立课题
1、《安全伴我行》之火灾的研究，这一综合实践活动的分支在我们的共同努力下接近了尾声，让我们简单回顾一下，我们从哪些方面对其进行了研究？
（造成危害、产生原因、应急措施、预防措施）
2、这些内容你还记得吗？让我们来简单交流一下。
（学生各抒己见：危害巨大，会造成死亡及财产损失??；产生原因有烟头、违规操作、玩火??；应急措施有拨打119、大声呼救、用灭火器灭火??；预防措施有了解防火的知识、提高防火意识??）
3、同学们真棒！对于火灾的知识了解得真不少。其实在我们身边除了火灾还存在许多威胁着我们生命、健康的杀手。于是，在大家共同的探讨下，我们综合实践活动的其他分支也就应蕴而生了，它们是“校园活动”“交通安全”“饮食安全”??（学生集体说一说《安全伴我行》的其他六个子课题，教师板书）
4、今天我们将继续我们的研究之旅，不过今天与往常可不同，我们将采用一种全新的学习方式对这六个主题进行研究。
请同学们跟随老师一起走进网络教学平台《安全伴我行》这一学习网站，在这一平台中，六个主题的内容丰富多彩，只要鼠标轻轻点击，我们就可以展开详细的学习了。（教师点击网站，带领学生熟悉网站，激发学生的学习兴趣。）
5、看到同学们有点按捺不住了吧，怎么？都想亲自试试？好，让我们首先来看一看本节课学习任务，知道了学习任务，黄老师就会满足你们的。
（点击学习导行，请学生读一读。）
（1）同桌为一小组，自主选择自己感兴趣的学习内容从“造成危害”“产生原因”“应急措施”“预防措施”四方面展开学习。
（2）二人分工合作，学习时有成果及时简单概括地书写（一人在表格书写，一人上黑板书写）
同学们明确了本课的学习任务了吗？如果还有不明白，你随时可以去“学习导行”看一看。接下来，老师就把鼠标交给大家，轻轻点击你所想学习的内容，展开自主的学习吧，祝同学们在这知识的海洋里学有所获，学得开心。
二、运用网络，研究展示
1、学生经过讨论后，确定好研究的课题，展开自主的学习。并根据学习导行中的学习要求，分工合作，及时在研究表格、黑板上展示你的学习成果。教师巡回指导。

展开更多......

收起↑