资源简介

快乐的春节
【情感目标】
认识和领会中华民族的传统文化，培养学生的爱国主义情感。
【活动目标】
1、体验过新年的快乐，激发学生的兴趣，培养学生观察生活，热爱生活。
2、通过调查，了解与中国春节有关的历史、文化、习俗，感受民族传统文化的情趣。从而激发学生对春节知识的探究，培养他们勇于实践、勇于探索的精神。
3、提高学生收集、整理信息、发现问题和探究解决问题的能力及创新能力。
【重点难点】
学生了解有关春节的历史、文化习俗，加深对民主传统文化的理解。
【设计思路】
学生通过调查、访问、收集资料和小组间的汇报交流，进一步加深对春节的了解，并且在这一过程中，学生还可以体验到成功感和快乐感。
【活动准备】
1、各小组制定各自的研究课题
(1)春节的来历和传说
(2)春节的食俗和制作
(3)春节的习俗
(4)春节和春联、诗文
2、各小组根据各自的研究课题调查、访问，收集有关的录像、图片、资料。
【活动设计】
1、谈话导入
同学们：在中国传统的节日里，最热闹、最受人们重视的节日就是春节，春节也叫过年，你们喜欢过年吗？我们对这个节日有多少了解呢？板书课题：走进春节
2、引出研究课题
春节是中华民族的节日，它源于何时，起于何处？每年春运都是一次人口大流动，足见中国人对于春节的重视程度。人们为什么要在春节前夕不远万里，回家团圆？北方人过年吃饺子，而南方人确吃汤圆和年糕，为什么不同地域过春节的习俗有那么多不同？有关春节的传说和故事都有哪些？让我们带着这些问题，一起探究这丰富多彩的春节文化吧。
3、汇报展示，体验春节
上节课同学们制定了各组的研究课题，并通过一周时间调查、访问，收集有关的录像、图片、资料。
这节课老师根据研究课题成为4组：
1、春节的来历和传说
2、春节的食俗和制作
3、春节的习俗
4、春节和春联、诗文
（一）分组交流整理
1、各小组成员交流各自收集的春节资料。
2、分组整理汇总春节资料。
（二）交流汇报
每组派代表分别在班上进行汇报
1、春节的来历和传说组
春节的起源、年兽的传说、年的意义
2、春节的食俗和制作组
年夜饭、饺子、年糕、元宵
3、春节的习俗组
放鞭炮、贴春联、贴窗花、贴年画、拜年、压岁钱
4、春节和春联、诗文组
古诗《元日》
（3）大家讨论
对过春节发现有哪些问题和好的建议提出来。
4、收获与体会
通过我们的亲身体验，调查访问，圆满完成了有关春节的实践活动，相信同学们一定有许多收获，相信你对春节传统文化有更深的认识，你一定有许多感受想说出来，请把你参与活动的感受写下来。

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