资源简介

《方案制定课》教学设计
活动目标:
知识与技能:
1.掌握获取信息的适当途径及合理进行分工的技术.
2.锻炼学生综合运用所学知识以及口语表达/组织语言表达能力.
过程与方法:
1.通过学生亲自设计方案,参与设计,评价交流,体验做计划的过程.
2.锻炼学生收集信息及整理信息的能力.
情感态度与价值观:
1.通过制定方案活动,充分发挥学生的主动性.
2.促进个性的发展,增强学生的自信心,培养创新意识.
3.体会与人合作交流的乐趣,增强团队意识.
活动重点:
掌握获取信息的基本方法
活动难点:
设计切实可行的方案
活动准备:
课件
方案制订表
活动过程:
师:古人曾说：凡事预则立，不预则废。是什么意思?
做事情如果能事先计划，就容易成功；没有计划，可能做着做着就不知道原来的方向是哪里了。而且美国前总统
富兰克林也曾说过"我总认为，即使一个能力很一般的人，如果有个好计划，他是会大有作为的。"出示王健林图片及11月30日王建林行程,不仅古人和名人,就是我们做事情也应该有计划,出示我校"冬季作息时间表"
师:那你们知道"如何制定活动方案，制定时要注意什么？"找学生回答,并出示"制定活动方案基本注意事项".
师:知道了方法,现在请在小组内根据自己的子课题选择合适的了解信息的方法,并在组内讨论活动过程及分工.
师:哪个小组把自己的活动方案给我们展示一下呢?
师:哪位同学对他们组的方案进行评价?出示"如何评价活动方案呢?可以考虑从以下几个方面"ppt
师：刚才每一个小组都交流了活动方案！大家听的很认真，也提出了许多好的建议！下面就请各组结合大家提出的建议自行完善本组的活动方案。
师:
哪个小组先把自己的修改后的活动方案给我们展示一下呢?展示时,你可以用这样的句式表述:
根据
的建议,我们小组把……改成了……,这样更有利于……
学生进行展示,师作最后总结.
小结:修改后作品展示,师做适当的总结.

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