资源简介

道路安全
学情分析:
今天这一节课,我选的教学内容是小学生交通安全教育，这节课主要是引领学生学习交通安全常识，为预防交通事故养成良好的行为习惯。学生在平常的生活学习中学会了很多安全知识，但没有形成系统的知识，教师引导学生系统学习梳理消防安全知识。教会他们掌握一些安全逃生的基本方法和技能。
教学目标:
①认知目标：使学生认识各种道路和车辆，了解其作用，初步懂得应该自觉遵守交通法规。
②情感目标：在真实的情境中激发学生的学习兴趣，培养合作意识
。
③能力目标：培养学生的认识能力和初步运用交通安全知识解决实际问题的能力。
教学重点、难点:
重点：认识各种道路和车辆。
难点：认识各种道路和车辆的作用。
课前准备:
教师准备：多媒体课件。
学生准备：课前到街上去观察，看看有哪些车辆。
教学过程:
一、导入新课
随着经济的日益发展,马路上车辆川流不息的景象随处可见.然而,由于有些人的交通安全意识淡薄,在车水马龙的马路上上演了一幕幕不可挽回的悲剧.(播放课件)当你看到一个个鲜活的生命消失于车轮之下,当你发现一阵阵欢声笑语淹没在尖锐的汽笛声中,当你面对那些触目惊心的场景时,能不感到痛心疾首吗?道路交通安全依然是各种事故领域的"头号杀手".导致悲剧发生的一个重要原因,就是我们欠缺安全防卫知识、自我保护能力差,因此,对青少年进行安全教育的形势相当紧迫.
引出课题,板书课题:道路交通安全
二、交流，介绍搜集到的交通标志。
1、出门在外，为了保障人身安全，保证道路的畅通，我们除了要服从交警的指挥，还要遵从永不下岗的“交通警”的规定。
2、同学们，永不下岗的“交通警”指什么？
??（各种交通信号、交通标志和交通标线。）
3、十字路口的红绿灯就是交通信号，它指示车辆什么时候可以通行，可以转弯；什么时候不可以通行，不可以转弯。
4、除了交通信号，还有100多种交通标志和交通标线。你们搜集到哪些交通标志，交通标线呢？展示出来给大家看看，介绍一下它的意思。并说说它是属于警告标志，禁令标志，指示标志，还是指路标志？
5、同学们，你们在小队活动观察时，发现哪些地方有怎样的交通信号、标志、标线呢？在这些地方，为什么要用这些信号规定人们怎样做呢？不按这样的规定做会产生怎样的不良后果？
6、学生交流。
例：在各个十字路口，有红绿灯信号。
在各个学校门口，有禁止鸣笛的标志和减速标志。
在各个大商场、影院等的门口，会有停车标志。
?7、如果人们不按这样的规定做，会产生怎样的不良后果呢？小组交流汇报。
三、讨论，小学生该如何遵守的交通规则？
1、交通安全是人人要注意的。我们小学生年龄小，如果上街不遵守交通规则，遇到了紧急情况更会不知所措，所以，为了自身的安全，我们一定要切记安全第一，规则第一。
2、我们小学生主要要遵守哪些交通规则呢？
①不闯红灯。②放学回家或来学校的路上，不在马路上奔跑，打闹。
③走路要走人行道，过马路要走人行横道线。④不满12周岁的儿童不骑自行车上街。
⑤乘坐摩托车要戴好安全帽.
小学生交通安全歌
红黄绿色三种灯，它的用途要记清：红灯停止黄灯禁，绿灯亮时方准行。
斑马线，在路口，行人过街上面走；见到红灯停一停，绿灯亮时你再行。
横过公路莫慌张，留心左右细张望；先看左方后看右，确保安全再通行。
公路上，汽车跑，莫在路上疯打闹；玩球类，做游戏，千万别占车行道。
见车辆，须避让，追扒扶车易伤亡；抛物击车无道德，强行拦车更不当。
乘公汽，守秩序，先下后上别拥挤；头手切莫伸窗外，安全回家是第一。
上下学，要站队，右侧通行莫忘记；一路纵队保持好，到家门口再离去。
爱生命，遵交规，平安上学平安回；交通安全要牢记，做名优秀红领巾。
四、活动总结：
今天活动课，同学们交流了很多交通安全方面的知识。希望大家要坚持遵守交通规则，要切记“安全第一，从我做起”。

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