资源简介

与他人一起分享
教学目标
本目标属于社会的我的子目标，检测我在他人心目中的地位；
他人不愿意与我分享，说明我在人群中不受欢迎或威望一般。
教学重点：他人为何不乐意与我分享
教学难点：如何让人乐意与我分享
指导语
1、如果需要什么，就跟人讲。
2、如果愿意与他分享，就把东西给他。
3、如果不喜欢他，就不要把东西给他。
4、他不乐意与你分享，为什么？
教学准备：
第一课时
1、教学地点：操场、教室和饭堂；
2、可乐、饼干、花生、牛奶、水杯若干
第二课时
1、教学地点：教室、饮水处和饭堂。
2、骰子、杯子、食物、水杯、汤、饭、菜若干。
教学过程与步骤
第一课时
一、组织教学：起立、师生问好
二、教学过程：导入新课
活动一：组队
现在我们组织去跑步，成立四个小组。（14人，每组3
2+4
2=14）
谁先坐好，由坐好了的那位预先组队；
如果选了的那位不愿意与他组队，要说明在原因，可同意。
问：为什么不愿意？
问：知道原因他为何不同意了吗？
如果说清了原因，可重新选人或重新被选。
如说不清原因，则暂不参与，待他人选定后再参与。
活动二：与人
1、带学生去跑步，先不让学生喝水。
2、老师预先把饼干罐子放到教室里的柜子上。
3、问学生：肚子饿吗？
4、告诉学生有饼干吃，请组中选一人去拿，拿到就立即下来。
5、学生上去找不到，然后下去告诉老师，学生向老师表达了，就再选一学生去拿。
6、学生拿到后，问：要不要与你的同学一起分享？
7、有主动与他人分享，老师奖励。
8、有得不到他人分享的，老师引导：他不乐意与你分享，为什么？
活动三：口渴了
1、老师拿可乐出来。请三位同学倒。老师引导：如果不喜欢他，就不要把东西给他。
2、如果有学生杯子里没有可乐的，则问：为何他不愿意与你分享？
3、引导两位同学相互说明原由。
4、如果没有得到可乐的同学，表示可以改正以往的毛病，就请倒可乐。
5、倒完了回座位坐好。
3、等所有的学生都倒好了后，老师才指令学生“打开”水杯开始喝。
第二课时
活动一：摇骰子
1、开始时（先用代币换花生），在每组的桌上摆七个杯子，把其中一个拿来放骰子，然后在2、4、6号杯子上各放入3粒花生。
2、把学生分成两个组，每组六或七个人，围坐一圈，轮流进行摇骰子，当摇中有花生的杯子，就可以把花生拿走，当摇到没有花生的杯子，要向老师表达，然后在当中加入三粒花生。直到把分配给每组的花生全部分完。
3、这时，还是有几位同学不会被分配到花生。师问：有谁愿意把自己的花生与他分享呢？
4、引导同学把自己的食物拿出来与他人分享。
5、最后还是没有得到食物的同学，老师请他与其他不愿意把食物给人的同学说明问：为何不愿意与他分享呢？
6、如果他有表示改正以往的毛病，则提示可以把食物给他。
活动二：食物不见了
1、学生把刚才分到的食物全放在桌面上。
2、然后请学生拿自己的水杯去饮水处打水喝。
3、当学生去打水时，老师立即把学生桌面上的食物全都拿走。
4、学生回来了，看到桌面上的食物不见了，立即向老师表达，学生表达了老师才给回他。
教学评估
学生
黎
标
姜仕芳
何志鹏
李棒
施怡安
陈薇
王笃群
张炜
掌握情况
学生
鲁晴
陶瀚宇
周佳乐
李娟
肖雅培
张晔
李贵秋
掌握情况

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