资源简介

不倒翁
【教学目的】
1.通过观察、分析、实践，能够浅显掌握不倒翁的基本原理。
2.通过动手实践初步了解LEGO学具器材的使用方法基础。
3.通过学具操作，体验“大胆创新”与“没有最好，只有更好”的理念。
教学重点：体验“大胆创新”与“没有最好，只有更好”的理念。
教学难点：通过观察、分析、实践，能够浅显掌握不倒翁的基本原理。
【教学准备】
LEGO9632学习套装、不倒翁玩具、挂图（多媒体演示）
【教学过程】
一、观察、比较、分析
1.观察“尖脚支撑”不倒翁。师：今天，老师给每个小组带了一个作成鹰形的不倒翁，大家先玩一玩，然后请将你们的眼睛和鹰嘴保持同样高度，来观察一下，你们能发现什么秘密？
(必要时出示图片辅助)
2.比较“蛋形”不倒翁与“尖脚支撑”不倒翁。师：我们平时一提到不倒翁就想到圆圆底部的那种小玩具，大家想一想尖脚支撑不倒翁和它有什么相近之处。
…………
3.板书课题“不倒翁”。师：今天我们就来做一做“尖脚支撑”不倒翁。
二、小试身手
1.介绍学具。师：今天我们要用LEGO积木来制作不倒翁，同学们可以随便使用，LEGO积木有许多组合方式,大家可以自由发挥,但是注意合理分配，不要你争我夺。
2.学生制作，教师巡视,个别辅导。鼓励各自独立制作，也适当引导小组讨论合作。
3.作品演示。师：同学们,我们来看看这几个作品,大家发现什么共同点。
……
三、头脑风暴
1.看挂图,酝酿新想法。师：我今天还带来一些其他小朋友制作不倒翁的照片,大家来欣赏一下。
2.说说自己新设想。师：同学们你们有些什么新想法呢，准备做出什么样的不倒翁？
3.学生改进作品，教师巡视,个别辅导。
…….
四、精彩继续
1.展示作品,进行讲评。师：今天我们发觉了“尖脚支撑”不倒翁的秘密：首先支撑点在不倒翁中的位置比较高；其次不倒翁身体的大部分在支撑点下方，而且均匀分布基本保持平衡。
2观察图片，说说杂技演出中的秘密。师：图片中的杂技表演和我们今天学习的内容有没有关系？
……
3.教师小结延续。师：同学以后能用我们今天学习的知识制作些什么趣味而实用的东西?

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