资源简介

　聪明起来
教学目标：1学生通过学习了解机器人的基本操作原理。
2通过学习设计相应程序来完成一定任务。
3通过实践来巩固所学知识。
4培养学生的创新精神。
教学重、难点：1通过学习设计相应程序来完成一定任务。
2通过实践来巩固所学知识。
资源开发：培养学生的创新精神和实践操作能力。
课时分配：1课时
教学准备：乐高材料、计算机
教学过程：
活动内容
活动的组织与实施
设计意图
时间
教师活动
学生活动
1快乐问候2导入3学习新课4巩固学习5展示评价6教师总结
师生问候前面我们学习了如何让机器人前进、后退、变速、转弯，教师提问巩固所学。学生回答问题现在让我们来试试让它走一个圆形，你有什么方法来实现？请同学们自己编制程序并把它下载到RCX上并运行。教师出示示范程序学生编制程序并运行，与自己的程序进行比较有区别吗？学生回答问题（小车转弯时走的是弧线，两个马达的能量水平不同。）看看下面的场地（板书），让你的小车在场地内运动，小心不要跑出去了！学生活动编制程序，实际操作。根据前面的经验和实验，下面的表格应怎样填写？教师出示表格，学生填写根据你的经验，应用你的所学，开动你的脑筋，让你的小车走完下面的路程吧。学生同时带着以下三个问题来实践。RCX的主要功能是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。如果让车子原地顺时针旋转，应该让左轮＿＿＿＿＿＿，右轮＿＿＿＿＿＿＿。如果让车子沿一个圆弧逆时针运动，应该让左轮＿＿＿＿＿＿，右轮＿＿＿＿＿＿。学生以组为单位开始活动以组为单位展示活动成果学生回答上面的三个问题及在操作时自己的体会。教师小结：肯定学生的成果，激励学生创新。
师生问候学生认真回答教师所提出的问题教师提出所要完成的任务，学生思考，并说说自己的想法。学生编写程序并下载到RCX上并运行体会程序学生编制程序比较区别学生回答不同的地方学生实际操作体会相应程序检验学生所学学生填写表格学生以组为单位试着设计一个程序业完成以下路程在完成以上任务的同时思考以下三个问题学生以组为单位搭建作品学生展示作品学生进行评价学生回答前面提出的三个问题同时发表自己的体会。
活跃课堂气氛培养学生的思考能力并说说自己的设想培养学生熟练操作的能力拓展学生的思维，进一步提高学生的操作能力检验学生前面所学知识，加以提高掌握知识能力拓展学习培养学生创造性思维培养学生与人合作的能力及体验在活动中的快乐。培养学生实践及与他人的合作能力培养学生的动手及评价能力
1分钟1分钟15分钟15分钟7分钟1分钟
板书设计：
聪明起来
左轮运动状态
右轮运动状态
机器人运动状态
停止
停止
停止
停止
向前转动
绕左轮逆时针转动
停止
向后转动
向前转动
绕右轮顺时针转动
向后转动
停止
向前转动
向后转动
原地顺时针旋转
向前转动
原地逆时针旋转
向前转动
向前运动
向后运动
向前以较快速度转动
向前以较慢速度转动
沿一个圆弧顺时针运动
向前以较快速度转动
沿一个圆弧逆时针运动

展开更多......

收起↑