资源简介

记忆大本营
【活动目标】
1、使学生了解记忆是有方法的。
2、掌握一些有效的记忆方法，增强记忆力，提高学习效率。
3、通过活动增强学生记忆的自信心。
【活动重点】
帮助学生掌握一些有效的记忆方法，增强记忆力，提高学习效率。
【活动难点】
如何让学生更好地掌握这些记忆方法，并运用到学习中去。
【学情分析】
小学六年级学生需要记忆的材料越来越来，机械记忆和意义识记的效果逐渐提高，但这记忆方法方面往往欠灵活，因此，本课重点通过引导学生运用趣味的记忆方法，增强记忆力。
【活动准备】PPT课件
【活动过程】
一
、故事导入：
引言：老师经常听到有同学反映说记东西老是记不住，常常记住前面忘了后面。其实我们做任何一件事情都要讲究方法，好的方法能够让我们事半功倍。同样地，记忆也是要讲究巧妙的方法，才能帮助我们把学过的知识记得更牢。今天这堂课，我们就一起走进记忆的大本营，学习有效记忆的技巧吧！
(板书：记忆大本营)
（1）考验记忆力：《动物汽车站》
一辆公共汽车从始发站开出时车上只有1条鳄鱼，2只小鹿和3只小羊。
第一站：下一只小鹿，上1匹马
第二站：下一只小鹿，上1只豹
第三站：下1匹马，1条鳄鱼，上3头猪
问题：
1、汽车一共经过几站？（3站）
2、发车时车上有几种动物？（3种）
3、第一站下车的是什么动物？（小鹿）
4、第三站上了几头猪？（3头）
（2）方法交流：
刚才老师只讲了一次，同学们就已经把老师讲过的内容都记住了。看来，我们四1班的同学记忆力还真不错。在平时的学习里，你有什么好的记忆方法的，能向大家分享一下你的经验吗？
（请几个学生作方法交流。）
　　老师归纳：方法有认真听讲、仔细观察、记忆目标明确、对记忆内容感兴趣、及时复习、运用巧妙的记忆方法等。　　　　
二、记忆训练
师：刚才我们同学说了一些很实用的记忆方法。老师这里也有一些巧妙的记忆方法，你们想不想学？好，现在老师就邀请大家一起进入记忆大本营，共同分享记忆的诀窍。
在这里每到一站，你都将会得到一个藏着妙方的金葫芦。看哪一行的同学最能善于利用葫芦里的记忆妙方解决难题，成为我们今天的记忆之星吧！
显示第一个金葫芦：
1、趣味串联法——把没有意义的字或词组串成有意义的一句话或一个故事。
出示
：
教师
毛笔
电视
豪华
玫瑰
房间
有位教师在一间充满玫瑰香，有一台大电视豪华的房间里写毛笔字。
师：在用趣味串联法的时候，同学们可以大胆地想象，发挥自己的聪明才智，甚至可以想象一些不可能发生的事，只要是能帮助你记忆就行。
分行练习：
①
气球
小狗
闪电
街道
鲜花
②
太阳
单车
小鸡
妈妈
商店
③
阳光
玻璃
纸巾
风扇
草地
④
天空
操场
书本
柳树
音乐
显示第二个金葫芦：
2、谐音记忆法——用材料的谐音把枯燥乏味的材料变为有意义的语言。
例：10141421
：一点意思意思而已
练习：
88255258：爸爸爱我我爱我爸
3.14159：山顶一寺一壶酒
99790989：舅舅吃酒，拎酒拜舅
8848.13：爬爬试爬这一山
显示第三个金葫芦：
3、组块记忆法——把过多的记忆材料适当分散成若干小单元后，再把它们串起来记。
例：
1
1
8
4
0
2
1
9
4
9
3
1
9
6
6
4
2
0
0
1
面对长长的一段数字，你怎么记？
分段来记：
1
1840
2
1949
3
1966
4
2001
练习：
13427263988
440782198306241122
三、学而时习之
师：科学家发现，我们脑海里的知识是会随着时间的流逝而遗忘。开始时忘记的速度很快，但如果重复记忆，在没忘记之前尽快复习，则会帮助记忆。所以，我们每天学习的课文，英语单词、数学法则等，当天学了之后一定要及时复习，不断巩固学过的知识。这样学过的知识才会牢固。
两千多年前，孔子就已经告诉了我们：学而时习之，温故而知新。（学生齐读）
四、总结：
同学们，通过这堂课，我们知道了有技巧的记忆比死记硬背更有效果。在平时的学习里，我们可以运用今天在记忆大本营里学到的趣味串联法、谐音记忆法或组块记忆法，帮助我们记住比较枯燥的东西。也可以善于查找规律，在学习中不断总结探索，找到适合自己的记忆方法，提高学习效率！
板书：
记忆大本营
趣味串联法
谐音记忆法
组块记忆法
学而时习之
记忆方法

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