资源简介

教学内容
照片拍摄的秘密—模型拍摄
教学目标
1、通过观察分析，了解影响模型照片效果的因素。
2、在实践活动中发现改变照片光线、角度和背景的方法。
3、小组合作讨论、分析、尝试，提升对照片的审美，提高照片拍摄质量。
教学重点
实践探究，掌握模型拍摄的方法。
教学难点
合理选择工具改变拍摄环境，提高照片拍摄的质量。
教学年级
四年级
教学课时
1
课前准备
建立微信群
2、学生分组，每组一台ipad
3、工具（LED灯和若干多色卡纸）
教
学
过
程
教
学
过
程
教
学
过
程
情境导入，提出问题（5分钟）
同学们，最近啊！科学社团准备举办模型拍摄比赛，要求大家给自己的模型拍摄宣传照。很多同学因为没有拍摄的经验，不知道自己拍的怎么样，想让于老师给点建议，你们想跟于老师一块来看看这张照片吗？那现在我们就来看看这张照片吧！
展示照片，小组讨论
请看这就是他的照片，先给你们1分钟时间讨论，看看这张照片好不好？
发现问题
谁能来评价评价这张照片？
预设：画面不清晰、亮度偏暗、亮度不均匀、主体不完整、位置不正、物品杂乱、主体不突出
板书：
分辨率
画面不清晰
亮度偏暗
光线
亮度不均匀
主体不完整
角度
位置不正
物品杂乱
背景
主体不突出
3、分析问题
那么同学们提出的这些问题，是由于什么原因造成的呢？我们来分析一下。（带领学生逐条分析，归纳出光线、角度、背景）
4、总结
你们发现的问题很准确，真是太棒了？看来想拍好模型照注意这么多问题呢！那今天咱们就通过这三个问题来研究模型拍摄的秘密！
板书：模型拍摄
二、分析讨论，尝试拍摄（20分钟）
选择问题1分
改：因为今天的时间比较有限，我们每个小组先着重研究一个方面。每组从这三个问题中选择一个你们最感兴趣的问题来研究，先商量一下。汇报结果。
光线（三个组）、角度（三个组）、背景（三个组）
2、尝试拍摄，总结标准（5分钟）
其实老师还给你们准备了一些道具（介绍道具），这些道具也许能给你们一些提示？在活动开始之前老师还是要提出要求：
（1）每组选择一个军舰模型进行拍摄，注意不损坏模型。
（2）根据研究问题合理选择道具，相互礼让。
（3）通过拍摄尝试，总结出三个问题的拍摄标准。
（4）时间：5分钟
3、汇报结果，举例说明
通过这次尝试，我相信大家都已经总结出了自己的拍摄标准了，接下来我们就来交流一下！
要求：1选出最好的照片，并对应说明总结的标准
2解决相同问题小组进行补充，不能重复
预设：有明暗差（立体清楚）、斜上45度角（主体全）、有对比反差（突出主体）
改：同学们，刚才我们通过实践和研究，归纳出了模型拍摄的基本要求，那么这些标准都运用好的情况下，拍出的照片什么样呢，我们一起来欣赏一下。
4、综合拍摄
不知道你们发现没有，就算咱们提出的标准在细致，如果只注重一个方面的话，我们能拍出好照片吗？（不能）那你们想怎么样？希望大家能拍出效果最好的照片！
要求：综合运用三个标准拍摄最好的一张照片
完成活动后物品归位
三、展示评价10分
1、展示（3分）
同学们，这次我们综合了这三个因素来拍摄，相信大家拍摄的照片都不错！接下来我们就来检验一下！
（每组学生按照组别将照片发送微信群，进行说明）
微信群集体评价2分
那现在就请你们在微信群中，对自己喜欢的照片或有建议的照片进行评论吧！
要求：每组只能针对一张照片发送一条评论，长度不限。
（学生评论，教师巡视，找评价好的组现场评价）
专家评价5分
改：同学们，在我们的眼里这些照片都各有特色，那么今天我们也特意邀请了，我们学校的拍摄专家刘老师，来到我们的课堂，来指导我们的拍摄。现在有请刘老师来给我们评价评价！
（刘老师现场评价、指导方法，与学生互动）
四、总结（5分钟）
1、总结标准、回归需求
同学们，其实想要拍好模型照并不难，我们只要记住今天总结的三点标准，就能照出效果很好的模型照了。
那现在我们再来看看这张照片，谁能根据我们今天总结的标准来说说，他在拍摄时应该怎么操作。（删除）
拓展
同学们，其实照片拍摄的种类不仅仅有模型拍摄！还有人物拍摄、风景拍摄等等（教师展示几张照片），这些照片的拍摄标准就和模型拍摄的标准不同，我们在以后的课程中再来研究其他照片的拍摄。
课下请同学们通过我们今天学习的内容再次进行拍摄尝试，你们能拍摄出更好的照片！
板
书
设
计
照片拍摄的秘密
分辨率
画面不清晰
亮度偏暗
光线
有明暗差
亮度不均匀
主体不完整
角度
斜上45度角
位置不正
物品杂乱
背景
有对比反差
主体不突出

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