通用版九年级综合实践活动 中国结艺——盘长结(一) 教案

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通用版九年级综合实践活动 中国结艺——盘长结(一) 教案

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中国结艺——盘长结(一)
教学目的:掌握盘长结的编制方法及要领,培养学生的动手动脑能力。
教学重点:盘长结的编制技巧及方法。
教学难点:盘长结的编制要领。
学情分析:盘长结是一个编制起来比较烦琐的中国结。为次,要求老师要耐心演示和指导,学生也要认真观看并熟记步骤、方法和口诀。
课前准备:
泡沫板一块、大头针若干个、
已打好纽扣结的长绳一根(大约2米)
1、
实物展示,激发兴趣,引入新课:
教师拿起手中的中国结展示给全体学生看,提问:每个结的名称及寓意?你会编了吗?还有哪个结我们没有学呢?教师指出手中的盘长结。这就是我们这节课要学的另一个新的中国结——盘长结。
教师板书课题。
2、
创设情境,教授新课
(1)
盘长结的寓意:
相存相依,永不分离;团结奋斗,永不气馁
(二)盘长结的种类:
:四盘、六盘、八盘、十盘、十二盘
等等。
教师指出本节课我们先来学习四盘的盘长结的编制方法。
四盘盘长结的编制方法
(2)
第一步:摆形(左绳自上而下反复两次)
第二步:挑一压一(右绳双绳在水平方向,从右向左)
第三步:再挑一压一(右绳双绳在竖直方向,自下而上)
第四步:左绳单绳进行挑压,来回两次。
第一次:在第一根水平绳上方进行。
去(从左到右):挑1压3、挑1压3。
回(从右到左):挑2压1、挑3压1、挑1。
第二次:在第三根水平绳上方进行,方法同上。
第五步:收紧,调整。(外耳往外拽,收紧内耳)
3、
师生互动,探究指导。
按照口诀,师生一起操作。教师先演示,然后分步指导学生。
针对学困生,教师还需进行个别指导。
四、学有所成,作品展示。
让已经编好的学生将手中的作品展示给全班同学看,教师在表扬肯定的同时,让学生找出缺点和不足,教师给出避免的方法。
五、学有所知,归纳小结。
1、寓意。2、种类。3、步骤及方法。4、注意事项。
六、课后实践
鼓励其他还未编出作品的学生利用课余时间将其编完,下节课前收作品。
七、课前准备
泡沫板一块、大头针若干个、
已打好纽扣结的长绳一根(大约2米)
八、板书设计
一、盘长结的寓意:
相存相依,永不分离;团结奋斗,永不气馁
2、
盘长结的种类:
四盘、六盘、八盘、十盘、十二盘
等等。
3、
四盘盘长结的编制方法
4、
第一步:摆形(左绳动)
第二步:挑一压一(右绳双绳在水平方向,从右向左)
第三步:再挑一压一(右绳双绳在竖直方向,自下而上)
第四步:左绳单绳进行挑压,来回两次。
第一次:在第一根水平绳上方进行。
去(从左到右):挑1压3、挑1压3。
回(从右到左):挑2压1、挑3压1、挑1。
第二次:在第三根水平绳上方进行,方法同上。
第五步:收紧,调整。(外耳往外拽,收紧内耳)
九、教学后记
通过本节课的教学,大多数的学生基本上都能编出一个成品,但也有个别学生在第四步时有些手忙脚乱了,我都分别给予了不同程度的指导,课后他们还需要自己进行一下练习,以达到巩固和熟练。

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