资源简介

找个岗位去体验
教学目标：?
1、价值体认：通过生家长单位或学校周边商场、图书馆、派出所、环保局等单位，体验理货、整理图书、打扫卫生、协警等岗位，获得有积极意义的价值体验。初步体验职业，感受不同职业的劳动，体会各种职业劳动的艰辛。?
2、责任担当：围绕日常生活开展职业体验活动，能处理生活中的基本事务，初步养成自理能力、自立精神、热爱生活的态度，具有积极参与学校和社区生活的意愿。?
3、问题解决：能在教师的引导下，结合学校、家庭生活中的现象，发现并提出自己感兴趣的问题。能将问题转化为研究小课题，并在解决问题的过程中发现规律，形成科学观。?
4、创意物化：通过动手操作实践，初步掌握职业的基本技能，并能独立设计制作简单的成品。?
教学重难点：
能在教师的引导下，结合学校、家庭生活中的现象，发现并提出自己感兴趣的问题。能将问题转化为研究小课题，并在解决问题的过程中发现规律，形成科学观。
教学过程：
一、引入回顾，?
同学们，你们还记得前两节课，我们都做什么了？?你们都体验了哪些岗位？?
你们知道吗？每一个工作在平凡的岗位的人都有着自己的梦想，每一个小梦想汇总在一起就是一个中国梦。我们一起来看一段视频。祖国的繁荣富强，需要每一个平凡的岗位，需要每一个在平凡岗位上工作的人坚守岗位、不断创新！?
前两节课，我们带着这样的中国梦，确定主题，根据自己感兴趣选择岗位进行有针对性地体验、学习。这节课，我们就来汇报成果。?
过渡：体验学习时，我们设计了交流汇报的表格，请你们在小组内在组长的带领下，再次交流一下你的体验学习感受。?
二、?交流汇报?
让我们一起回顾一下，之前的课程，我们都做了哪些工作？?
小组讨论交流?
请参考附表三--交流汇报表，进行简单的总结。?
2、讨论的时候，需要注意什么？??
过渡：通过刚才同学们在组内交流讨论，同学们一定对当时参与体验岗位的情景历历在目，接下来，我们就给各小组展示汇报的机会。为了让今天课上的展示汇报更加精彩，设置了这样几个奖项：?
三、评价方案?
最具体验奖：全情投入，获得积极的价值体验，享受体验的乐趣。?
最佳敬业奖：认真履行岗位职责，坚守岗位，学习职业技能?
最佳技能奖：掌握基本技能，运用技能服务于学习生活。?
最具探索奖：发现问题，解决问题?
过渡：同学们，想得到这些奖项吗？接下来请同学们亮出你们小组的体验学习到的收获吧！?
四、展示汇报?
1、准备时间（1分钟）?
给大家1分钟时间，准备展示所需要的工具。?
过渡：工具已经准备齐全了，在交流汇报时，需要注意什么呢？?
2、提出要求，多元评价?
（1）提出要求：汇报的时候，需要注意什么问题？（多媒体逐一呈现）?
○1汇报的人，要大胆自信，尽量展示出岗位体验到的情感和学习到的技能；?
○2观众，需要注意倾听、观看，及时响应或提问，适时鼓掌，尊重汇报人，并积极学习他人的经验。?
请观众会根据展示的内容和先前参与活动的整体情况进行评价?你们准备好了吗？哪一组先来？????
3、展示汇报?
（1）保安体验岗?
○1组长介绍：?
○2分享视频?
○3成员汇报体会：
?○4学生评价?????
?……的展示，给我们带来不一样的视角重新审视保安这个岗位，非常感谢你们的展示，同学们，你们可以从他们的体验过程或是刚才的展示进行点评。?
○5教师评价?刚刚这组同学体验的知识学校保安，这一岗位，其实，保安还有很多种类，比如社区保安、商场保安等等。老师也收集到一些保安方面的资料，我们一起来看一看?
○6拓展介绍古今中外的保安?
（2）厨师体验岗?
○1组长介绍：?
?○2组长解说，组内其他成员展示制作五彩拉皮（多媒体播放食材制作过程）?
○3这道菜，爽口、明目、健脾、化痰，是大连人喜欢的爽口菜。请在座的老师同学，尝尝我们的手艺，也请给我们多提宝贵意见。?
○4点评：（先说好的，再提问题）?同学们吃得津津有味，提的问题也很专业。?
（3）超市体验岗?
○1组长介绍：?
○2你们可以根据同学们的介绍，进行提问?经过我们的介绍，在座的同学，想买这款纯牛奶的人举手！?有……看来，我们的推销还算成功！谢谢大家！?
○3同学评价：你们感觉这一组同学的表现怎么样，结合他们体验的过程，进行点评?
○4教师评价：你们组在体验中最大的收获是什么？这一组的同学能够做到将推销员交给他们的方法，技巧，运用的很纯熟，相信你们可以有副业了，做一个推销员！?
（4）园艺设计岗?
○1组长介绍：?
○2现场展示如何培养水生植物?
A组土培植物（一人操作，一人介绍，讲解员要与种植人配合，速度适中）?
B组水生植物（B组一人操作，一人介绍，讲解员要与种植人配合，速度适中）?
○3同学点评?
○4教师点评?
4、简单小结：?
通过同学们精彩的展示汇报，让我们再一次体会到，你们对岗位的了解，学会了岗位的技能，体会到在这个岗位上的不易与快乐，让我们再一次为自己鼓掌，点赞！?
总体评价?
（1）小组讨论?
○1时间：2分钟?
○2内容：小组讨论，哪一组好。?
（3）全班交流?
?根据讨论的结果，全班进行投票。按照顺序，将手里的粘贴，粘贴到评比表中。?
（4）颁发奖状?
根据同学们的表现，以及大家对你们的评价，进行颁奖?
五、体味反思?
通过同学们的展示，我能感受到，你们在岗位体验的这次综合实践活动过程中，所学到的知识、技能，感受到岗位的不易与快乐，掌握到的方法与技能，真心的为你们的成长而感到高兴。?
根据同学们的反思，评价，填写附四?
小组讨论?
时间：2分钟?
（2）内容：自己的收获?
○1掌握什么方法（调查法、访问法）?
○2学到了哪些技能?
○3感受到哪些情感?
全班交流?
六、拓展延伸?
1、通过这次岗位体验活动，你对未来的职业有什么规划？????
2、拓展岗位视频里的职业岗位比较小众，不一定适合每一个人，但是无论未来从事哪种岗位，都要用心去做！?
3、延续精神?
每一个岗位都有自己的不易与快乐，每一个岗位都有自己的独门绝技，希望同学们在这次体验活动中的收获，运用到未来的学习和生活中去，让自己变得更精彩！

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