资源简介

《你说我做》教学设计
教学目标：?
1、学生能按照活动规则进行活动。?
2、学生通过团队协作，能快速沟通重新调整策略，分享经验，提高解决问题的能力。?
3、体会团队活动中交流协调的重要性，体验高效密切的配合，体验团队成功的极大喜悦。?
教学重难点：?
1、在协作互助中高效地完成活动。?
2、感受团队活动中合作策略的有效执行的重要性。?
教学准备：?
矿泉水瓶72个，呼啦圈12个，纸板12块，眼罩24个，奖牌若干个?
板书设计：?
?你说我做????????
配合默契?????
合理分工?
冷静细心?????
团结协作????????????????????
教学过程：
?一、点燃激情。?
1、观看赛龙舟视频，初步感受团队合作精神。（播放赛龙舟视频）?
2、今天我们就来体验一次团队协作的挑战，大家有信心吗？好，在今天的活动中，有这三个奖项，“最佳挑战者”、“最佳指挥者”、“最佳团队奖”，看谁今天能得到它！（出示奖牌，并贴在黑板上）?
3、揭示课题：我们的活动是“你说我做”。（出示课题）?
二、小试牛刀。?
1、了解第一关活动要求。?
师：请看大屏幕。（出示第一关要求）生默读第一关的要求和备注内容，边读思考，怎样过第一关？?
a给两分钟学生思考。?
b全班尝试。（教师巡视时。）?
2、解决第一关。?
c小组展示，学生仔细观察，他们是不是按照规则来做的？?
d教师逐步指导每一个动作，按要求完成。（适时板书：配合默契。预设：如果没有按规则做，提问：怎样才能站稳？）?
e学生再次尝试怎样站稳。?
f生解决站稳的问题后，全班再次体验过第一关。?
反馈：请你说一说：过第一关最关键的是什么？?
三、携手并肩。?
过渡：恭喜大家顺利通过了第一关，敢不敢来挑战第二关？?
1、了解第二关要求。?
a（出示第二关要求及规则），指名一生读第二关要求。?
b师读活动规则。?
2、挑战第二关。?
c师：第二关增加了蒙眼和指挥者，你们来试一试，你有什么新的感受？一定要注意脚不要落在纸板外，并且保持身体平衡。?
d学生体验，教师巡视。?
e发现问题，总结经验。请一个小组展示，其他同学仔细观察，他们过关秘籍是什么。（补充板书：?冷静细心?团结协作?）?
（预设：如果没有成功来看看视频？仔细观察，他们是怎么做的？）?
f师：看了视频，交流了成功的经验，两分钟小组商讨，调整活动策略，进行合理的分工。（相机补充板书：合理分工?）?
g商讨后，再次挑战。?
点石成金。（6’）?
小组自评奖励。?
2、教师采访。?
3、生举例说明生活中需要团队合作才能完成的事情。?
4、观看“神十问天”发射视频。?
5、教师总结：在团队活动中，每一个角色发挥的作用都是必不可少的，只有大家互相信任，共同努力，团结协作，我们才能达成最终的目标。

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