资源简介

(共24张PPT)
情境导入
2021年5月22日中午13时7分，中国工程院院士、“世界杂交水稻之父”袁隆平逝世的消息传到家乡江西九江德安县，家乡人民悲痛万分，自发前往袁隆平院士雕像前敬献鲜花，沉痛哀悼。
袁隆平是我国研究与发展杂交水稻的开创者，也是世界上第一个成功地利用水稻杂种优势的科学家，被誉为“杂交水稻之父”。他冲破经典遗传学观点的束缚，于1964年开始研究杂交水稻，成功选育了世界上第一个实用高产杂交水稻品种“南优2号”。杂交水稻的成果自1976年起在全国大面积推广应用，使水稻的单产和总产得以大幅度提高。
20多年来，他带领团队开展超级杂交稻攻关，分别于2000年、2004年、2011年、2014年实现了大面积示范每公顷10.5吨、12吨、13.5吨、15吨的目标。最新育成的第三代杂交稻叁优一号，2020年作双季晚稻种植平均亩产达911.7公斤，加上第二代杂交早稻亩产619.06公斤，全年亩产达1530.76公斤，实现了周年亩产稻谷3000斤的攻关目标。
讨论：如何评价袁老精彩的一生，给我们青年人带来哪些启发？
提示：
袁老的一生都献给了杂交水稻，献给了祖国的发展，是国家的脊梁，是真正的英雄。
启示：
1.努力学习科学文化知识，报效祖国
2.树立远大理想，为人民服务
思考：
生活中，我们常常面临价值选择，也会产生各种烦恼与困惑：
人活着的意识何在？追求吃喝享乐、个人主义，
还是为社会作出贡献？
人活着应该追求什么目标？是为追求自我的私利，还是努力工作着，为社会发展添砖加瓦？
价值与价值观
高二政治组
1.政治认同：认同社会主义核心价值观，正确理解和坚持党的路线方针政策。
2.科学精神:
理解价值观的驱动、制约和导向作用，自觉树立正确的人生观和价值观。
3.公共参与：在日常生活中，培育和践行社会主义核心价值观
核心素养
1.必备知识：识记哲学意义上的价值；理解人的价值；识记价值观的含义；价值观的导向作用。
2.关键能力：能够联系实际生活分析价值观的导向作用；能够树立正确的价值观；培育和践行社会主义核心价值观。
学习目标
核心素养
问题：物的价值和人的价值是一回事吗？你是如何认识人的价值的？
粮食、蔬菜、水果
衣服、房子、汽车
文艺作品（《精神明亮的人》）
满足人们生存需要
满足人们衣服住行需要
满足人们精神需要
事物
人们(主体)
满足
价值
议题探究一：（阅读课本P69）
价值的内涵（哲学上）
物的价值是单向的，人们用完，不用付出什么；
人的价值是双向的，人通过自己的活动满足社会、他人的需要，同时自己也获得回报和认可。
议题探究二：
思考：1.人的价值是什么？
2.“国之脊梁”的价值是通过哪些方面体现出来的？
人的价值
就在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要，但主要在于对社会的贡献。
体现：通过自己的贡献，满足社会和他人的需要。
人的价值
人的价值
就在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要，但主要在于对社会的贡献。
人的价值具体内涵：
（1）个人对社会的责任和贡献
（社会价值）
（2）社会对个人的尊重和满足
（自我价值）
人的价值是贡献与索取的统一
是社会价值与自我价值的统一
对“人的价值”的评价
归根到底是看他的贡献，最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。
1.侍东亮自己选择了一条怎样的道路？
2.他是在什么观念的支配下作出的选择？
连云港的交警“火”了
目前，相关视频全网累计播放量超过1.07亿，点赞超过428万。
这位“网红”交警就是
连云港灌云县交警大队一中队辅警--侍东亮
侍东亮1999年就参加了交管工作，先后任职交通路面执勤岗、护学岗等多个岗位，到现在已经干了20年辅警。灌云县实验小学东大门前的幸福大道是县城内车辆较为集中的路段之一，每到上学放学时间，集中放学的学生，混杂着家长们接送的轿车、电动助力车、三轮车等车辆，把道路挤得水泄不通。因为侍东亮工作责任心较强，2013年被挑选调任灌云县实验小学承担护学岗工作，一直干到现在。
为保障学生们安全通行，每天早上6：30侍东亮都会提前到岗，指挥交通、疏导车辆。中午、下午放学时他都要等到最后一位学生被家长接走，才放心离开。
议题探究三：
树立正确的价值观
价值观
人们在认识各种具体事物的价值的基础上，会形成对事物价值的总的看法和根本观点。
注意：
1.一个人的价值观，会对其一生产生深远持久的影响。价值观直接影响人的理想、信念、生活目标。
2.价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用，对人们的行为具有重要的导向作用。
腐败“大老虎”--思考：我们应该选择什么样的价值观
优秀的共产党员--思考：我们应该选择什么样的价值观
正确
价值观
作出正确的人生选择
错误
价值观
作出错误的人生选择
取得成功，
得到社会的认可
价
值
观
误入歧途，
走向失败
价值观具有双重性（性质）
价值观
原理：
1.一个人具有的价值观，会对其一生产生深远持久的影响。价值观直接影响一个人的理想、信念、生活目标。
2.导向作用：
（1）价值观对人们认识和改造世界的活动有重要的导向作用；
（2）价值观是人生的重要向导。
3.价值观承载着一个民族和国家的精神追求,体现着一个社会评判是非曲直的标准。
方法论我们要树立正确的价值观。
规律总结：价值观的导向作用
富强
民主
文明
和谐
自由
平等
公正
法治
爱国
敬业
诚信
友善
社会主义核心价值观
社会主义核心价值观
2.要求：(P73)
1.意义：（P73)
3.启示：自觉践行社会主义核心价值观
价值观的
导向作用
人的价值
价值与价值观
课堂小结
哲学意义上的价值
人的价值的含义
人的价值的内容
对一个人的价值的评价
含义
导向作用
社会主义核心价值观
1.社会主义核心价值观的培育要融入国民教育、精神文明创建活动全过程,贯穿于社会生活的方方面面,使核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有。这是基于(
)
A.生活方式的选择与价值观无关
B.价值观对人们行为具有导向作用
C.价值观就是人们对事物的看法
D.人与人之间的价值观应是相同的
迁移运用
B
2.“世界因我而美丽”“活着就是为了改变世界”,道出人生正确的价值取向,由此可见(
)
①人既是价值的创造者,又是价值的享受者
②人的价值就在于对社会的贡献
③人的价值是在个人与社会的统一中实现的
④实现人生价值必须充分发挥主观能动性
A.①③
B.②④
C.②③
D.①④
C
3.在中华人民共和国成立70周年之际,老英雄张富清被授予“共和国勋章”。习近平主席亲自为他点赞,称其:在部队,保家卫国;到地方,为民造福;60多年深藏功名,一辈子坚守初心,不改本色。这主要说明了(
)
A.人的价值是社会价值与自我价值的统一
B.获得社会的尊重是奉献社会的基础和前提
C.人的价值在于享受价值,在于个人的索取
D.价值观对人生道路的选择有积极的导向作用
A
4.2021年1月中旬，因疫情防控石家庄封城，没有及时出城的一些放假大学生被迫流浪街头。本着“我为人人，人人为我”的理念，一些志愿者开着车尽自己所能，帮助遇困学生寻找临时庇护场所，提供御寒衣物、食品或将学生接送出城等，在寒冬传递着善意与感动，文明和幸福。志愿者的行动表明（
）
①人的价值就在于对社会的责任和贡献
②人们的价值观决定着自己的行为选择
③价值观对个人成长和社会发展具有促进作用
④价值观对人们改造世界活动有重要导向作用
A．①②
B．②③
C．①④
D．③④
C
5．江洋湖同志“人生在世，奉献二字”的勤政座右铭体现了（
）
A．理想产生于现实的需要，是时代的产物
B．人的社会价值与自我价值是统一的
C．人生的真正价值在于对社会的奉献
D．人生的价值高于物的价值
C
谢谢观看！

展开更多......

收起↑