资源简介

第1课时
话中秋
学情分析：
学生已有过中秋节的经历，对于制定调查方案也有训练，教师要进一步指导学生科学分工，按计划开展研究，做好记录。
活动目标：
1.创设情境，激发学生对中秋节的研究兴趣，提出感兴趣的有价值的研究问题。
2.筛选归纳问题，形成子课题，制定切实可行的方案。
活动重难点：
指导学生通过网络、书籍、调查访问等方式了解我国其他地区更为丰富的中秋习俗，制定切实可行的方案是重难点。
活动准备：
要有中秋节由来、习俗、诗歌等方面的知识储备，制作多媒体课件。
活动过程：
活动环节
活
动
过
程
教
师
指
导
二次备课
一、
创设情境
导入新课
一、创设情境，导入新课
出示诗句：遥望明月共此时，欢度佳节同相知。生齐读。这是描写什么节日的？（八月十五中秋节）中秋节又称什么节？（团圆节）
中秋之夜，人们仰望天空如玉似盘的朗朗明月，期盼着家人的团聚。远在他乡的游子，也借此寄托自己对故乡和亲人的思念之情。那么你知道中秋节的来历吗？关于中秋节你有哪些感兴趣的问题？
教师设计精美的幻灯片，配以文字说明，激发学生的研究兴趣。
二、
提出问题
激发思考
二、提出问题，激发思考
1.学生提出想要研究的问题。
2.组内交流，组长汇总组内提出的问题。
3.各组代表在全班交流。
学生以小组为单位填写问题征集表，教师巡视指导。
三、
筛选归纳
形成子课题
三、筛选归纳，形成子课题
1.
兴趣保留法：提出问题，班内交流，然后进行“组员吸收”，将全班同学的注意力转化到相对集中的一些问题上，进而生成主题。
2.正确表述研究主题：
关于………………的研究
教师帮助学生筛选兴趣比较集中的、有价值的研究问题。
四、
成立小组
合理分工
四、成立小组，合理分工
1.出示研究子课题，学生选择
2.学生成立小组，确定组长，合理分工。
教师根据学生选择的研究主题，合理分组及分工。
五、
规划活动
拟定方案
五、规划活动，拟定方案
了解完整的活动方案的格式
以小组为单位拟定子课题研究方案
教师巡视指导，重点指导学生的研究过程及方法。
六、
交流方案
修改完善
六、交流方案，修改完善
1.各组代表到台前汇报交流活动方案，其他学生进行点评或补充。
2.以小组为单位修改完善方案
教师要鼓励学生大胆发言，提出关于方案好的意见、建议。
七、
启动活动
鼓励参与
七、启动活动，鼓励参与
周末通过查阅资料、调查访问完成自己要研究的问题。
鼓励学生积极参与活动。
强调活动注意事项：
安全问题
调查前的准备
调查中的礼仪问题、结果汇总方法
教师要多多鼓励学生参与活动的热情。

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