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活动主题二：我的植物栽培之旅
活动目标：
认识常见的植物，知道不同的植物采用不同的种植技术。
了解植物栽培的一般方法，能根据所选植物确定种植方法。
培养学生主动提出问题，小组合作研究问题的能力，以及调查、访问、搜集资料等实践能力。
能根据自己的爱好及特长，选择和确定活动的内容及研究方法。
活动重难点：
了解植物栽培的一般方法，能根据所选植物确定种植方法，并能采取合理、有效的研究方法。
活动准备：
教师准备：一些植物（实物或照片）
活动过程：
1、
创设情境，选择研究方向
1.
谈话激发兴趣，引导讨论。
同学们，你们了解植物吗？关于植物你了解哪些知识吗？小组讨论交流。
师生汇报，引入主题。
交流、汇报有关植物的知识。
2.
教师小结，导入主题
农田里的庄家，美化环境、净化空气的绿色观赏植物都离不开植物栽培技术。同学们，这节课让我们一起来一次植物栽培之旅吧！
2、
交流问题，选择栽培植物
1.
欣赏图片，思考交流
同学们，这些植物在栽培方法上有什么不同呢？你们还知道哪些植物栽培技术。
课件展示交流问题：
看到这些美丽的植物，你有什么想说的吗？
你以前种过什么植物？怎样种植呢？在什么季节种植的？
说说你知道的植物栽培方法。
2.
学生交流，产生问题。
3.
研究植物栽培技术
（1）
课件展示常见植物栽培技术资料。
植物栽培必须顺应植物的生长特性，根据植物可以生长繁殖的部位，常见的栽培方法有种子繁殖法、根繁殖法、茎繁殖法、叶繁殖法和果实繁殖法。
谁有经验的学生谈谈自己的种植经历。
4.
选择和确定种植的植物。
（1）
思考交流：了解了植物的基本栽培技术，你想选择哪种栽培技术？你准备种植哪种植物呢？
（2）
交流汇报，划分小组
根据研究兴趣，我们组成不同的小组，并依据所采用的种植技术，给小组取一个名字，也可以自己独立进行植物栽培。
3、
交流研究方法，制定研究方案
选择好了种植的植物，那么在种植及养护过程中，我们应该注意什么？如何才能保证所种植的植物存活并健康地生长呢？因此在种植之前，我们还要学习相关知识和技术。
1.
交流学习方法
我们可以通过哪些途径来学习种植技术呢？
（1）
各小组讨论研究方法。
（2）
汇报研究计划。
（3）
交流、论证研究方法的可行性。
预设：上网查阅、请教他人、查询书籍、参观访问等。
2.
制定研究活动方案。
（1）
讨论研究方法可行性。
（2）
小组制订研究方案。
3.
小组互评活动方案。
4、
小结，提出活动注意事项

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