资源简介

活动主题三：创意木书夹
活动目标：
1.
认识木书夹的结构和功能，了解木质材质的基本特性；认识木工工具，了解使用方法以及注意重点。
2.
运用木工技术完成一个木书夹的制作，学会切割、钻孔、打磨、胶合等常见的木加工技术，体验小组合作成功的喜悦。
3.
在对作品的交流评价中，进一步规范操作流程和实践步骤，促进知识和技能的提高，体验工匠精神。
活动重点：
掌握直线锯、曲线锯、拉花锯、G形夹、手摇钻、锉刀、起子等有关工具的正确使用方法。
活动难点：
使用手摇钻、锉刀对木材料打孔。
活动准备：
1.
教师准备：木工工具和使用的视频或图片、文字资料，木书夹的范作和图片，各种活动表格。
2.
学生准备：美工刀、铅笔、直尺、砂纸、木料、乳胶、起子、螺丝钉等；分组参观
附近的木工制作场所，了解木工工具和使用方法。
活动过程：
1、
探究结构，创意设计
1.
探究结构
（1）
展示木书夹图片
（2）
说一说：木书夹由哪几部分组成？木书夹为什么可以让书立起来？
（3）
议一议:木书夹的设计应该注意哪些问题？
（4）
讨论后教师总结木书夹的结构和设计注意问题。
2.
创意设计
小组合作，设计创意方案，绘制创意书夹并写明设计意图。
（1）
小组合作罗列各种创意，并陈述创意理由。
（2）
小组采用民主投票的方式选出“最佳创意”
（3）
小组合作完成创意木书夹“设计思路”
3.
创意展示
展示设计作品，相互评价，并根据意见适度修改。
2、
思考交流，合作实践
1.
思考交流
（1）
怎样将样稿转移到木板上？
（2）
怎样将木板上的各部件锯割下来？
（3）
怎样将锯割好的各种部件边角用砂纸打磨光滑、平整？
（4）
怎样将打磨光滑平整的各部件进行连接
2.
合作实践
（1）
小组合作完成“创意木书夹”的制作计划。
（2）
小组分工合作，尝试完成“创意木书夹”的制作，教师指导。
3、
作品展示，交流评价
1.
比一比：分小组展示作品，说一说哪个小组的作品最符合制作的评价标准。
2.
评一评：组织学生自评和互评，完成“创意木书夹”作品评价表。
教师最后根据民主测评确定优秀作品，点评其他作品的不足。
4、
活动总结，拓展实践
1.
学生分组汇报设计制作中遇到的问题和解决的方法，教师点评总结。
2.
课后根据作品展示中呈现的问题，分组进行作品完善的设计和制作。

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