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第四单元：职业体验及其他
如今的孩子对祖国优秀的革命传统有些忽视。为了弘扬爱国主义精神，增强爱国主义情感和国家认同感，践行社会核心价值观，开展“走进爱国主义教育基地”这个主题活动无疑势在必行。植物栽培活动让孩子们动手栽培植物，了解自然的奥秘，感受生命成长的历程，从中学习知识，学会观察，体会生活带来的乐趣。因此我们安排了“我的职务栽培之旅”，培养学生热爱劳动、热爱生活的意识。在日常的生活中，我们总会被一些疾病和意外事故所困扰。如果能够懂得正确的救护常识，则能避免或降低伤害。因此，通过“我是家庭小医生”这个主题活动的开展，引领学生走进健康救护的天地，引领学生学会关心自己和家人。
活动主题一：走进爱国主义教育基地
活动目标：
1.通过自主探究和小组研究，了解爱国主义教育基地的基本情况与特点。
2.能围绕家乡的爱国主义教育基地提出自己想研究的问题，组成小组，策划采访、考察等活动，在参观和考察过程中尝试解决问题。
活动重难点：
通过小组研究，能策划可行的采访、考察活动方案。在参观和考察过程中尝试解决问题。
活动准备：
教师：PPT课件。学生：活动方案设计表。
1、
创设情境，引入主题活动
1.聊聊话题。
（1）
你们喜欢哪些游戏或哪些明星？
（2）
你们知道哪些革命先烈或爱国主义教育基地？
1.
对比中产生问题。
2.
欣赏歌曲
2、
了解爱国主义教育基地
1.
出示书中图片。
2.
了解爱国主义教育基地。
（1）
我观看
（2）
我交流
（3）
我搜索
3、
策划探访爱国主义教育基地
1.
提出研究的问题
小组选择家乡的一个爱国主义教育基地一起去探访，把想要探究的问题写下来，并选择恰当的方式，如：采访、看现场、看图片等寻找问题的答案。
2.
活动策划
打算走进哪个爱国主义教育基地？带着自己的思考，活动前充分准备一下吧！
（1）
小组集思广益，完成小组策划方案。
小组活动策划
基地名称
参观时间
准备物品
到达方式
规划路线
活动步骤
注意事项
（2）
小组交流
（3）
聘请我们的德育主任就外出参观路线及注意事项等方面做指导。
（4）
小组合作，完善活动策划方案
小组展示，交流活动方案
要求：第一小组到台前汇报，台下的同学要认真倾听。对于刚才这组的计划，你认为怎样？好在哪里？还存在什么问题，怎样修改？
学生发表自己的看法，听取其他各组的意见。教师指导。
点拨：小组成员分工明确，各司其职，相互配合。过程中时间安排合理。周密考虑室外各种因素。
小组完善计划，教师巡视。
3.
观察采访
活动方案做好了，那么外出参观、采访还要哪些准备呢？
（1）
出示采访视频或回忆之前开展观察采访的活动。
怎么观察？怎么做记录？如何访问基地相关人物？小组讨论一下并写下来。
（2）
友情提醒
在采访过程活动中，对于不懂得地方要学会追问。追问时要把握适当的时机，注意言行礼貌，并且要说清楚承接的问题。
（3）
采访提纲
小组完善采访提纲。
4、
课外活动延伸
在老师的带领下走进家乡爱国主义教育基地，注意做好资料的搜索和整理工作。

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