资源简介

（第五单元
做环保宣传员）单元备课
（
六）年级（
综合实践活动
）学科
单元教材分析
本单元旨在让学生了解身边环境问题，感受身边环境的变化。找到使环境变得更优美的方式，提出改善环境的方法。倡导绿色出行理念，从自己做起从身边小事做起为珍惜绿色、爱护绿色、创造绿色献出自己的一份力量。
单元教学目标
知识与能力：撰写一份简单的调查报告，制定绿色出行计划，宣传环保理念。
过程与方法：完成调查问卷形成调查报告，了解身边人的绿色出行方式，用各种形式宣传环保理念。
情感态度与价值观：树立保护环境的意识，自觉践行。
教学重难点
教学重点：调查了解整理资料。
教学难点：撰写调查报告。
学法指导
学生自主学习
单元知识树
(
身边环境小调查
)
(
绿色出行
)
(
保护环境从我做起
)
(
做环保宣传员
)
课题
身边环境小调查
教学目标
知识与能力：通过发放、回收、整理、统计和分析居民生活环境调查问卷和撰写调查报告等活动，使学生初步了解居民生活环境的基本情况、发生的变化以及对环境的要求，提高学生收集、处理、分析问题的能力。
过程与方法：通过查阅资料、交流讨论、访问等活动，让学生进一步了解环境与人们的关系，感受优美环境能使人身心愉悦。指导学生写一份倡议书。
情感态度与价值观：
引导学生留心观察身边的环境，初步感悟环境以及人与自然相互依存的关系。帮助学生增强小主人翁意识，做有责任心的小公民，为建设幸福家园做力所能及的事。知道优美和谐的环境要靠大家共同维护，幸福家园的建设也要靠我们共同努力。
教学重点
初步了解居民生活环境的基本情况、发生的变化以及对环境的要求，提高学生收集、处理、分析问题的能力。
教学难点
进一步了解环境与人们的关系，感受优美环境能使人身心愉悦。指导学生写一份倡议书。
教学方法
利用实践调查的方法，引导学生把学习课本与社会实践相结合，充分调动学生的调查积极性，通过学生的环境调查问卷和调查报告，初步了解居民的生活环境。
学法指导
1.问卷调查:通过学生的环境调查问卷和调查报告，了解。
2.社会实践:走近社区通过学生的环境调查问卷和调查报告，初步了解居民的生活环境。
教学过程
教学流程
(一)创设情境
提出问题
1教师导入
同学们，谁来介绍一下自己的家庭住址,说说自己居住地的环境,
2.学生介绍自己的居住环境。出示学生居住地的照片。
3.
教师:同学们随着经济的发展，社会的进步，人们居住的环境发生了较大的变化。今天让我们走出学校，走进社区，开展一次居民生活环境调查，感受人们居住环境的变化。
4.教师板书课题:
身边环境小调查
(二)学习与探究
1.
教师:同学们，大家交流一下，你们打算从那几个方面进行调查,
2.学生交流自己心中的问题，并汇报。教师总结。
我的问题:
3.同学们，针对居民生活环境和其他变化等问题，我们设计一个调查活动方案，开展调查活动。
4.学生分组制定调查方案。
居民生活环境调查活动方案
调查项目
活动时间
合作伙伴
调查方式
调查结果
居住地绿化、美化
水合空气污染情况
周边环境,交通情
况、服务设施等,
治安情况
近几年生活环境变化情况
……
5.同学们，活动方案制定后还有需要修改的地方吗,在调查时需要注意些什么,
6.教师温馨提示:
(1)学会调查了解，运用采访、搜集等形式开展调查，并学会记录整理资料。
(2)遇到困难自觉想办法克服、解决的意识，提高抗挫折能力。
(3)在活动中懂得尊重他人，知道如何与别人交流，学到说话的技巧。
(三)实践与体验
1.
教师带领学生分组进入学校较近的社区。
学生活动。
2.展开小调查活动
(1)学生发放《居民生活环境调查表》。
(2)学生访问小区的居民，小区近几年的变化。
(3)学生利用手中的相机对小区的环境进行拍照。
(4)收集调查表、汇总资料、分析资料、得出结论。
2.教师和学生一起活动，帮助学生完成调查活动。
(四)总结交流，评价调查结果
1.学生汇总资料，整理调查的结果，撰写一份简单的调查报告。
2.小组汇报调查结果。
举例:第三组调查情况:
(1)调查报告
居民生活环境调查报告
调查目的
小区居民的幸福指数调查对象
小区的30位居民(调查问卷、采访)
调查内容
1.环境的满意度
2.生活方便程度
3.治安情况
4.文化生活
调查结果
95.6%的居民对小区的卫生、物业、文化活动等方面感动满意，幸福指数较高。
(2)出示照片。
3.教师小结。
(五)课堂总结
师:这节课你有哪些收获,
生:自主评价。
师:同学们，我们的生活环境在不断的改善，有了花园、有了健身器材、有了文化广场，我们的生活是丰富多彩的，是幸福的。
(六)板书设计
身边环境小调查
调查目的
调查对象
调查内容
调查结果
知识拓展
理想中的生活环境应该是这样的：参天大树林立，道路两旁全是碧绿的草坪，草坪上还冒着一朵朵色彩缤纷的小花，蝴蝶翩翩起舞，小鸟在枝头上叽叽喳喳地歌唱……
多美的环境呀，美丽的大自然要我们共同去创造哟！可是，大家知道如何保护环境吗？我给大家说说吧。
从我做起。保护环境；不乱扔果皮纸屑；胶袋要循环再用；保护国家一级至三级动物；积极回收废旧电池。
从他做起。保护水资源；告诉你周围的人注意节约用水，不要乱扔垃圾；告诉他们废旧电池的危害性。
教学反思

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