资源简介

《孝心伴我行》综合实践活动
一、班会背景：
如今的学生大都是独生子女，在父母的呵护中长大，却很少从父母的角度去体谅父母的艰辛与不易，还常常埋怨父母的唠叨、麻烦。针对本班学生个性中暴露的自私任性，自我中心的不良倾向，通过真情体验，感悟亲情，激发学生爱的情感，丰富情感积淀，把亲情回报付诸于实践。
二、教学目的：
1、让学生深入体会父母之爱，感受亲情的伟大与无私。
2、让学生理解、关心、孝敬父母，以实际行动报答父母。
3、引导学生由“感谢父母”到“常存感激之恩”的思想意识转变，学会感恩。
三、教学重难点：
重点：认识父母，孝敬父母。
难点：认识父母养育我们的艰辛。
四、过程：
（一）激情引入
大家是否留意花坛中的第一条标语是什么吗？生答：“百善孝为先”。孝是中华文化传统提倡的行为，每个人都是父母生命地延续，不善待父母就是不善待生命。作为新时代的我们更应继承中国文化的优良传统，感恩父母，孝敬父母,让孝心与我们一路同行。
（二）活动开始：
第一环节：感知“孝”
1.亲情赞颂知多少
师问：你入学的新书包----
古今中外，有多少赞颂父母的歌曲，有多少演绎亲情的故事。下面请大家欣赏阎维文演唱的歌曲《母亲》（课件出示）
母爱如水，让你肆意索取，享用，却不要你任何回报------父爱如山，无论你有多大困难，他总是你依靠的屏障；无论你走到哪里，他都伴你延伸，为你指点迷津，护你走好人生的每一步。我们每一天的快乐成长中，你可知道父母付出了多少艰辛！下面请看（课件展示父母为我们美好生活而付出的辛苦）看完这些图片你想对父母说点什么？下面请和你的小伙伴一起交流一下吧！
爸爸妈妈我想对你说：（课件出示）学生自由回答
小结：其实父母对我们的付出犹如大海，而我们对他们的回报犹如沧海中的一粟，是多么的微不足道，那么就让我们也以海一样的深情去感谢我们的父母吧！
第二环节：体验“孝”
母亲永远给我们挡风雨，父亲一直牵着我们的手；父母的爱是寒冬里的一把火，是黑暗里的一束光明。父母的爱是崇高的、无私的和伟大的！
1、下面请听两个真实的故事。（指名读）
①六旬老父捐肾救子：2003年2月，湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新：“没什么比你的命更重要？我宁可自己没命，也不能看着你死！
②年轻母亲舍身救儿：2004年8月27日下午，沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在接受采访时只说了一句话：“儿子就是妈妈的全部。”
提问学生：从上面的故事里你想到了什么？今后我们该怎么做呢?大家一起交流交流吧！（学生通过今天的活动，我们每位学生都应该为自己的父母做一件事。可以给他们洗一次头，给他们洗一次脚，为他们捶捶背，说上一句“我爱你”。帮父母做一次饭!洗一次碗！用自己攒的零用钱为父母买一件喜欢的礼物！走进父母的心灵，倾听父母的心声！）
师：人生在世父母与我们最亲，给我们的恩情也最重。当我们很小的时候：（课件出示）
活动总结
当我们观看完这些图片，倾听完这段感人的内容，让我们更要时刻牢记：感恩父母，孝敬父母。由班主任对活动进行总结讲话。
师（总结）：对，人世间最难报的就是父母恩，愿我们都能以反哺之心奉敬父母，以感恩之心孝顺父母。现在，就让我们一起向父母承诺：（课件出示）感恩父母是刻不容缓的事情，通过今天的课相信同学们今后一定能做一个孝顺的孩子。老师建议：在本课即将结束之际，让我们再次一起为长辈高呼：（课件出示）
是啊！父慈子孝，不一定让我们的家富裕有钱，不一定让我们有花园别墅可住，但是，孝行却可以建立天然和谐的秩序，那么就让我们牢记：将孝心永远传承下去，让孝心伴我成长。

展开更多......

收起↑