资源简介

《变废为宝
保护环境》教学设计
教学目标：
一、知识与技能：
1、让学生学会给垃圾分类，了解垃圾的危害。
2、感受生活垃圾回收的重要性，增强学生参与社会环保的意识。
3、通过活动，培养学生的创新能力、想象能力和动手实践能力。
二、过程与方法：
1、在欣赏中，体验废弃物的妙用及对环保的作用；
2、在选择与尝试创作中，学会利用废弃物的形、色、质进行创作性的组合装饰设计；
3、?在合作创作中，体验动手实践的快乐。
三、情感、态度、价值观：
1、体验废弃物再利用的乐趣；
2、感受垃圾给人们带来的危害，增强学生的环保意识。
学情分析：
环保与我们的生存息息相关。为培养学生的环保意识，本课以“学生与生活环境”为切入点，引导学生利用废弃材料进行艺术创作，变废品为美丽的装饰品和玩具的同时，体会动手的乐趣和体验废弃物都有它们潜在的利用价值。只有我们不断去发现、去利用才是保护环境的实际行动。
重难点：
1、知道垃圾的危害，学会在生活中分类处理垃圾。
2、使学生在今后的生活中正确处理废弃物，树立环保意识。
第一学时
学时目标：
1、让学生学会给垃圾分类，了解垃圾的危害。
2、感受生活垃圾回收的重要性，增强学生参与社会环保的意识。
3、通过活动，培养学生的创新能力、想象能力和动手实践能力。
学时重点：知道垃圾的危害，学会在生活中分类处理垃圾。
学时难点：使学生在今后的生活中正确处理废弃物，树立环保意识。
教学活动：
情景导入
1、（课件出示图片）欣赏图片：美丽的地球
2、课件出示被垃圾污染的地球图片。
让学生说说看到那么多生活垃圾有什么想法？
3、这些生活垃圾种类很多，成分复杂，容易对环境造成严重的污染，危害人们的身体健康。但是有很多生活垃圾经过处理以后能变废为宝，很多资源可以回收再利用。
（板书：变废为宝
保护环境）
二、垃圾分类
1、出示生活垃圾的图片
废旧电池、过期药品、废塑料、废金属、剩饭、废易拉罐、
废纸、废玻璃、果皮等。
2、给生活垃圾分类。
教师板书：厨余垃圾、有害垃圾、可回收垃圾
填写厨余垃圾、有害垃圾、可回收垃圾统计表。
3、借助统计表，仔细观察发现了什么？?
得出结论：可回收垃圾比较多。?
4、引导学生探讨：塑料饮料瓶可获得二级原料，废纸能生产再生纸，在生活中这些可回收垃圾还有哪些用途？?
5、得出结论：有的可以直接利用，有的经过简单改造后变成美丽的装饰品、科技小制作。
三、欣赏变废为宝小制作
课件展示用生活垃圾制造出新的物品的图片，激发学生对身边废弃物材料的选择和利用。
四、小组合作，动手实践
1、教师展示课前准备好的废弃物。
2、小组选择废弃物，做好分工安排。
3、小组动手制作。
4、欣赏与评价。
五、课堂小结
1、同学们，我们只有一个地球！我们一定要保护我们的家园，从现在起，我们应该立刻行动起来，正确处理好身边的废弃物，“变废为宝”，从我做起！
2、演唱歌曲《美丽的家园》。
教学反思：学生基本能用废弃物制作简单的玩具或装饰品，学生的学习兴趣也很高，在通过自己动脑动手的设计创作过程中，能体验废弃物它们的潜在利用价值。使学生初步感受到“变废为宝”的成功的喜悦，也增强学生环保的信心。但是在废弃物的分类这一环节，很多学生做的不是很完整。这方面还得靠平时积累。

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