资源简介

《时间的脚步》教学设计
　　教学目标
：
　　知识目标
：通过实际情境活动，让学生建立一分钟的概念，体验一分钟可以做很多事情。更加珍惜时间。养成做事有条理、不拖拖拉拉的好习惯。
　　过程目标
：通过实践活动，让学生亲生体验
1
分钟的长短，并感受时间的意义，培养学生的动手、动口、动脑的能力和合作精神。
　　情感目标
：在实际操作及有趣的课堂活动中体验时间的珍贵，激发珍惜时间，爱护生命的兴趣和热情。
　　能力目标
：教育学生从小养成遵守和爱惜时间的好习惯。
　　教学重点
：体验
1
分时间的长短，建立一分钟的概念。
　　教学难点
：合理有效地安排时间
　　教学准备：
　　1.
多媒体课件
：动画片片段
系统钟
　　2
题卡
跳绳等学具
　　教学过程
课前交流：同学们，今天老师和大家一起上节《生命教育》课，老师希望你们表现的棒棒的，有信心吗？
一、谜语导入，激发兴趣
同学们，老师知道你们个个都很聪明，下面老师请大家猜个谜语好不好？听清了，什么东西一去不复返？（谜底是时间）。
对，时间就是这样一去不复返，不为任何人而停留，时间在不知不觉中悄无声息的溜走了，你们感觉到了吗？这节课我们就来感受一下时间的脚步
（板书――时间的脚步）
　
二、实践感知
活动一：感觉体验一分钟　　
师：同学们，老师知道大家都非常喜欢唱歌，下面老师给大家带来一首好听的宝宝巴士儿歌大猫小猫，喜欢吗？在看之前老师提出一个要求
,
看完后要估计一下这段动画片放了多少时间好吗？
1、播放一分钟视频，《宝宝巴士儿歌大猫小猫》。
2、游戏一分钟：同学们起立，双臂平举，一动不动，坚持一分钟。
3、对比：刚才歌曲和游戏的一分钟，给你的感觉是怎样的呢？（一分钟好长啊，一分钟太短了）
活动二：实践参与，体验一分钟
1、实践体会
师：那么一分钟可以做多少事情呢？出示课件
下面同学们自由选择自己喜欢做的事，看看在一分钟里能完成多少？老师做计时员，同学们要遵守规则，时间到立刻停止并坐好。
准备好了吗？请同学们准备———开始———停
（1）学生动手操作。（抄写、计算、读诗、画画、跳绳等）
（2）汇报成果及对于这一分钟的感受？
教师过渡：同学们你们可真厉害，真的很了不起，每个同学都表现的很棒，一分钟完成了这么多的事情，老师在这里也搜集了一些数据，让我们共同感受一下吧！课件：一分钟成就
学生交流谈感受
教师小结：是啊，每一份成功都是每一分每一秒的日积月累。只要你愿意抓住珍贵的分分秒秒。
你就一定可以创造更多瞬间的精彩。
三、智慧树
　师：看这一分钟多么的了不起，那么我们应该怎样对待时间这个问题呢？请同学们自由读20页智慧树内容
1、自由读
2、说说你读懂了什么？
时间是飞逝的，他不为任何人而停留：吃饭的时候，时间从你的饭碗中跑掉了；洗脸的时候，时间从哗哗的流水中逃走了；休息睡觉的时候，它便大步大步地从你身上跨过，从你脚边飞走了。时间在不知不觉中悄无声息地溜走了。时间对于我们每个人来说都是平等的，我们无法让时间停留。
那么我们该怎样在有限的时间里过得更有意义呢？（我们要珍惜时间，合理有效的利用时间，做时间的主人）
四、故事园
是啊，许多伟人取得的成就都是与珍惜时间分不开的，你们想不想知道他们是怎样珍惜时间的？那就让我们一起走进故事园去看看美国著名的科学家富兰克林是怎样合理有效利用时间的？课件：时间是组成生命的材料
请同学们把书打到20页，谁愿意不这个故事读给大家听。
　　思考题：
1、富兰克林怎样利用时间的呢？（他制定了作息时间表）
2、他是如何执行时间表的？（每天都要问自己，这一天要做好哪些事呢？我今天做好了什么事？）
3、他为什么每天都要这样问自己？（要有计划、合理有效的利用时间，更应该珍惜属于自己的时间）
2、这个故事告诉了我们什么？（要有计划，合理、有效地利用时间，就是珍惜自己的生命。）
五、训练谷
1、在我们的生活中有时也需要合理地利用时间。老师每天早上起床后，都要整理房间
5
分钟，洗脸刷牙
5
分钟，然后听
10
分钟的磁带。可是今天晚起了
10
分钟，再去做这三件事，上班就要迟到了。谁能帮帮老师啊？（课件出示）。
　　师：你真聪明。我要谢谢你，帮了老师这么大的忙。这种把许多事情通过合理的安排而顺利完成任务的方法就是合理的利用时间。
　　板书：合理利用
　　
2、赵冰同学也遇到了相同的问题，我们也来帮帮他好吗？（课件：训练谷）
（赵冰起床后，可以一边听英语磁带，一边叠被子
3
分洗脸刷牙
4
分整理房间
3
分，然会泡上面等
5
分钟，再吃饭
15
分）…　
师：大家帮他们安排的很合理，只要我们珍惜时间，合理利用时间，时间就不会辜负我们，会让我们收获很多，所以从现在开始，我们一定要抓紧时间时间，让我们的每一天都充实而有意义。
师：现在轮到我们自己了，双休日你是怎样安排时间的？你是怎样利用时间的？放学后把你周末的时间合理有效的安排好并填写在书上
，下节课我们在交流。
师：老师差点忘了，时间老人看到你们表现的这么好，他给我们每人一份礼物，让我们一起看看吧。（课件：时间格言）
师：选择一条你最喜爱的格言读给大家听。
师：课下同学们把你喜欢的格言制成精美的书签送给你的同学，你的好朋友。
六、总结
不知不觉中这节课就要结束了，时间这么短暂，时间又这么宝贵，我希望每位同学要抓住时间，让自己的每天充实而有意义。把握时间，让自己的人生精彩而有价值。利用时间，让自己周围的世界更加美好，要紧随时间的脚步，使生命更有意义。
让我们大声的齐读富兰克林的名言，来激励自己，同时结束这节课（齐读：“你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料”）
　　
　　
板书：???????时间的脚步
珍惜时间
合理利用时间

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