资源简介

第二单元
社会服务
我是校园志愿者
活动目标
：
1、通过了解志愿服务活动，激发学生热爱公益事业和参与志愿服务活动的积极性。
2、通过考察、访问了解校园志愿服务需求，了解不同岗位的职责和要求。
选择自愿服务岗位。
3、学习开展服务的方法，了解相关注意事项。
4、积极参与校园志愿活动，具有团队合作意识、热心志愿服务活动。
教学重点：
通过了解志愿服务活动，激发学生热爱公益事业和参与志愿服务活动的积极性。
教学难点
：
通过学生对志愿服务工作的体验，发展学生服务他人和与人交往的能力。
课前准备：PPT
实物投影
教学时间：2课时
教学过程
第一课时
一、创设情境，激发兴趣
（一）学习指导：同学们，你了解什么是志愿者吗？2008年，我国北京成功举办了第二十九届奥林匹克运动会。在奥运会筹办和举办的过程中，广大奥运会志愿者，以微笑的形象、周到的服务，向世界展现了我国志愿者的时代风采。实际上，志愿者活动就在我们身边，让我们也来争做小小志愿者。（出示图片）
学生欣赏图片，交流感悟。
关于志愿者你有哪些感兴趣的问题，提出想要研究的问题：
什么是志愿者？志愿者都可以做什么？
人们是怎样做到志愿者服务活动的？
志愿者需要具备什么样的条件？
……
教师小结：志愿精神的核心是服务、团结的理想和共同使这个世界变得更加美好的信念。概括起来为奉献、友爱、互助、进步。奉献即不求回报地付出；友爱指欣赏他人、与人为善、有爱无碍、平等尊重；互助指互相帮助、助人自助，志愿者凭借自己的双手、头脑、知识、爱心开展各种志愿服务活动，帮助那些处于困难和危机中的人们；进步是志愿服务精神的重要组成部分，志愿者通过参与志愿服务，使自己的能力得到提高，同时促进了社会的进步。
（二）揭示课题。教师板书
二、学习与探究
（一）开阔思路，确定主题。
1、在我们学校，是不是也可以开展自愿服务呢？他们做了哪些工作？学校需要哪些自愿服务岗位？……学生分组讨论。把你们想到的记录下来。
我的讨论记录
校园里最需要帮助的人是：
校园里可以提供的帮助有：
我和好朋友需要的帮助是：
2、深入校园实地考察。
看看，还有哪些需要帮助的？并做好记录。
3、师：同学们，志愿者的岗位要结合学校实际，以及自身特长、兴趣进行设定，服务范围可以是班级内、小组内、校园内。
4、小组讨论如何有效的服务研究。
（1）学校需求图书图书管理员。学校图书管理员都有哪些事要做？走进图书馆，请管理员老师为我们介绍。
预设：
□对图书进行分类。
□按分类粘贴图书标签。
□把图书分类放在书架上。
□办理借书、还书的手续。
□打扫图书室卫生。
……
（2）帮助学困生辅导功课。
（3）清理校园卫生死角。
5、通过讨论交流，原来校园里有这么多岗位需要志愿者为大家服务，让我们尽一份力，让校园变得更加温暖吧！
（二）制订志愿服务计划。
教师：你想体验什么志愿者岗位呢？这个岗位的志愿者需要做哪些工作呢？给自己想参与的岗位制订一个服务计划吧。
1、小组讨论，服务计划的制订。
2、制定这样的计划主要从几方面去考虑？（从工作岗位、服务时间、岗位职责、前期准备、服务构想）
3、学生动手制订。
4、展示服务计划，师生共评，提出意见或建议。
3、填写教材第17页“我的志愿服务计划。
三、教师小结，布置任务。
通过这次活动，同学们选定了志愿服务岗位并制定了服务计划。请大家利用课余时间展开志愿服务。
第二课时
一、导入。
（一）检查学生了解情况。
（二）展示学生整理的情况记录。
二、学习服务技能
（一)想做图书管理员一定要熟悉技能。关于图书管理员你有哪些敢兴趣的问题？和小组同学讨论。
(二）请图书管理员进行一次培训，大家要记得带上笔记，边学边记录。
（三）填写图书管理员培训记录单。
（四）熟悉工作内容。
三、做好服务情况记录，完成教材第18页表格。
四、评价反思、拓展延伸。
（一）经过一段时间的校园志愿活动，你有什么感受？有什么发现？有什么体会？和同学交流，并记录下来吧
（二）经过实践与交流，你还有什么想法？关于校园志愿者，你还有什么想要研究的问题吗？

展开更多......

收起↑