资源简介

第二单元
秋天的童话
主题活动一
背上背包，去秋游
活动目标：
1.
认识四季变化，了解秋天的美。
2.
学会观察，学会欣赏，学会自理，提高学生综合实践能力。
3.
整理背包过程中，感受背包的作用，体会父母工作的辛苦。
活动重难点：
1.
认识四季变化。
2.
整理背包过程中，提高学生自理生活能力。
活动准备：
1、教师准备：课件
PPT、背包、日常生活用品
2、学生准备：背包、日常生活用品。
活动课时：
2
课时
活动过程：
第一课时
一、导入。
（一）同学们，秋姑娘是那么神奇,
她的用彩笔描绘看大地,
这里一抹红色,那里一抹黄色，还有绿色和橙色。认识四学的变化，学会观察，学会欣赏,
学会自理,
让我们走进秋天的童话，更好地了解秋天。
又要去秋游啦，赶紧采购秋游需的东西吧！可是,
应该带些什么见?
小朋友们。这次让我自己动手，整理我们的小背包,
咱们一起去秋游。（板书课题：背着背包，去秋游）
二、新课探究。
（一）播放秋游小视频。
1、教师：
（1）他们秋游开心吗？你看到了景色美吗？
（2）为什么了有的人走的快，有的人走的慢？
2、小组讨论后，回答问题。
3、根据学生的回答教师小结：原来是有的人身体素质好，经常参加锻炼身体，也有的人是背包装的用品太沉了，走起来就会累。看看整理背包用品很重要。
（二）说一说。
1、秋天到了，小千里和其他小马们期盼已久的秋游就要到了，秋游带的小背包准备好了吗？
2、小朋友，能不能说说你的小背包是什么样子的？有什么特点呢？可以展示一下自己的小背包。
3、小组展示小背包并做介绍。
4、推选背包功能全面的到全班交流。
（三）想一想。
1、出示教材中的小千里背包。
教师：瞧，小千里的小背包正在哭呢！为什么？（学生交流回答）
教师：噢，原来是小背包里还是空空的，可是应该放些什么呢？小朋友，你能帮帮小千里吗？请说说可以带些什么。
生
1：可以带杯水、面包。
生
2：带把雨伞，万一下雨了。
生
3：可以带包抽纸。
生
4：带条毛巾。
生
5：可以带上太阳帽。
生
6：可以带上小足球。
……
教师：看来，要带的东西可多了。怎样才能做到更科学，更合理呢？那么，我们要进行分类。
（四）分一分。
1、出示教材插图。
2、能不能把大屏幕上的东西分分类呢？
属于食物类的有：_____________________________________________________________
属于娱乐类的有：_____________________________________________________________
属于卫生类的有：_____________________________________________________________
属于其他生活用品有：_________________________________________________________
3、出示小贴士。
（1）小贴士也告诉我们：
※吃的主食，零食，喝的饮食料等属于食物类。
※自由活动时间可以玩的东西属于娱乐类。
※用于卫生用品保持环境整洁和个人卫生的物品等属于卫生类。
※你还想到了什么呢？归到其他生活类吧！
三、教师总结。
通过这节课的活动，我们懂得的可以把秋游活动的用品进行分类。
教学反思：
第二课时
一、谈话导入。
上节课，我们学会了给秋游活动用品的分类。这节课我们探究秋游背包知识。
二、画一画。
教师：打开课本第
23
页，请你画一画背包里什么，说一说它们各有什么用处。
（一）
学生画用品，教师巡视指导。
（二）
学生汇报，说一说它们各有什么用处。
三、考一考。
（一）出示小千里的背包。
1、小朋友小千里的背包又生气了，你知道为什么吗？怎样做它才不生气？
生
1：太重了。
生
2：太鼓了。
生
3：太乱了。
2、小千里的背包太重了、太鼓了、太乱了，怎么办呀？
3、同学们，我们在整理书包的时候，要注意什么呢？
（二）小组讨论：“整理背包小秘诀”。
（三）小组汇报。
1、根据实际需要选择用品。
2、用品够用就好。
四、整理背包。
（一）教师整理背包，并说说用品的必要性。
（二）学生整理背包，教师巡视指导。
五、准备去秋游。
教师：背包整备好了，小千里终于高兴了，同学们，我们可以去秋游了。
六、回顾总结。
通过这节课的活动，你有哪些收获呢？请与同学们交流交流。
教学反思：

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