资源简介

《身边的民间习俗》教学设计
教学目标：
1、通过讲解春节、元宵节这些耳熟能详的中国节日，让学生初步体会这些节日在中国民间的重要性。
2、通过小组交流，发现中国其他传统节日的习俗，培养热爱家乡的情感
教学重难点;
1、培养学生对生活中常见事物的观察能力
2、培养学生的团队合作能力及口语表达能力。
教学方法：讲授法
小组探究
课前准备：多媒体课件
教学过程：
问题导入
俗话说：“十里不同风，五里不同俗。”在中国这个多民族的国家，每个地方都有着独特的地方风俗。这些民风民俗是历史文化发展的见证，是人们生活理想的结晶。历史的长河使它含蕴丰富、多姿多彩。那么，山西具有哪些鲜明的地方特色？在你的家乡有哪些独特的风俗？我们这节课就来一起学习中国节日。
问1：说到中国节日，你最先想到的是哪个节日？
春节的由来及习俗
1、春节的由来
传统意义上的春节是指从腊月初八的腊祭或腊月二十三的祭灶，一直到正月十五，其中以除夕和正月初一为高潮。
2、春节的习俗
祭灶
扫尘
贴春联
年画
守岁
爆竹
年夜饭
拜年
学生在每个习俗中可以畅所欲言。
欣赏年画及窗花艺术
元宵节的由来及习俗
1、元宵节的由来
元宵节又称为上元节、灯节。元宵燃灯的风俗起自汉朝，唐宋更加兴盛。
元宵节的习俗
问：哪位同学知道元宵节的习俗？（单独思考）
走百病：“走百病”，又称“烤百病”、“散百病”），
参与者多为妇女，他们结伴而行或走墙边，或过桥，走郊外，目的是驱病除灾。
交流探究
1、通过小组合作，相互讨论，你还知道哪些中国的节日，
及这个节日里的风俗习惯，完成P51的表格。
2、教师巡视各小组并进行指导。
小组汇报交流
各小组派代表进行小组成果展示。（代表发言）
布置作业
课后通过查阅资料做一份关于民间习俗的手抄报。
教师小结
对学生小组讨论后的一些节日，进行集体交流，如七夕节、
重阳节、冬至节、腊八节等。
板书设计
身边的习俗
茶
荼
教学反思：

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