资源简介

学习内容
社区宣传活动策划方法指导
学
习目
标
一、知识目标：1.
了解社区宣传活动的运作方式。2.
会根据他人的建议来修改和完善活动方案。3.
使学生了解方案设计的合理性和科学性。二、能力目标：1.
培养学生分析问题、解决问题的能力。2.
能根据彩虹小组初定的社区宣传活动策划方案的内容，提出自己的意见和建议。3.
能学会分析活动资源，确定活动的运作方式。4.
能根据宣传活动的要求学会与别人分工合作。三、情感目标：1.
培养学生团队合作，善于交流的良好品质。2.
培养善于思考，从多角度想办法解决问题的意识，克服畏难情绪。3.
明白社区宣传活动活动方案设计的重要性。
学习重点
1.
了解社区宣传活动的运作方式。2.
会根据他人的建议来修改和完善活动方案。3.
能根据彩虹小组初定的社区宣传活动策划方案的内容，提出自己的意见和建议。
学习难点
能学会分析活动资源，确定活动的运作方式。
知识链接
学会分析活动资源，学会与别人分工合作。
活动环节
学生活动
教师点拨
一、回顾导入，引出研讨内容
师：在这个学期我们班开展了《“孝老爱亲”我践行》的综合实践活动主题的过程中，彩虹小组的小组题是“社区宣传活动的策划与实施”，
他们组需要进行一次“社区宣传活动”，因此需要制定一个“社区宣传活动的方案”，制定活动方案目的是让活动开展得有序、有效，因此可行性是方案的灵魂。所以，老师现在向大家提出本节课的3个要求：1.
分析活动资源，提出合理的建议；2.
学会分工合作，善于多角度思考；3.
合理调整方案，确保活动可行动。同学们，现在来看看彩虹小组的“社区宣传活动的策划方案”，是否可以行动的，是否可以操作的呢？下面，有请彩虹小组的同学代表来汇报一下，他们组的“社区宣传活动的策划方案”，认真倾听后请同学们给予他们一些合理的建议。
1.
引导学生了解方案设计的合理性和科学性。了解社区宣传活动的运作方式。2.
引导学生能根据彩虹小组初定的社区宣传活动策划方案的内容，提出自己的意见和建议。3.
引导学生能学会分析活动资源，确定活动的运作方式。4.
引导学生能根据宣传活动的要求学会与别人分工合作。
二、展示交流，互相评议
活动一：1.
彩虹小组派代表上台展示初定的社区宣传活动策划小组活动方案。2.
请各小组讨论，你们对彩虹小组的社区宣传活动方案策划有什么不明白的地方？3.
请各小组派代表提出你们小组的疑问，彩虹小组答疑。
三、课堂探究
疑难点拨
活动二：请各小组讨论，他们的“材料准备与分工”和“可能遇到的问题与解决方法”有什么不合理的地方？你认为哪些需要调整吗？2.
请各小组派代表提出你们小组的看法。
3.
彩虹小组表态回应。活动三：1.
请各小组讨论彩虹小组的社区宣传活动安排是否可行吗？2.
请各小组派代表提出你们小组的看法。3.
彩虹小组表态回应。
四、深化认识
拓展应用
1.
学生谈收获。2.
老师作总结并提醒学生：“凡事预则立，不预则废”，这句话强调了规划与设计的重要性。做事有计划对于一个人来说，不仅是一种做事的习惯，更重要的是反映了一个人的做事态度。我们各个小组每一次的活动都应有活动的方案，制定活动方案目的是让活动开展得有序、有效，因此可行性是方案的灵魂。方案与计划都是预设的，不是一成不变的。在实际活动进行中，还可以根据活动的实际进程调整和完善活动方案。3.
彩虹小组根据别人的修改意见和建议，正式填写社区宣传活动策划方案上交指导教师批阅。4.
未来小组也将要到派潭敬老院进行暖心活动，希望这节课的社区宣传活动方案的交流与评议的方法对你们小组的活动方案撰写有同样的参考价值。
5.
培养学生善于思考，从多角度想办法解决问题的意识，克服畏难情绪。6.
引导明白社区宣传活动活动方案设计的重要性。
作业布置
根据别人的修改意见和建议，正式填写社区宣传活动策划方案上交指导教师批阅。
板书设计
社区宣传活动策划方法指导1.
分析活动资源，提出意见和建议。2.
学会分工合作，善于多角度思考。3.
合理调整方案，确保活动可行动。
教学反思
亮点
不足
2

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