资源简介

《可爱的家乡》教学设计
一、教学目标
1、通过考察访问和成果展示，培养学生的合作学习能力、语言表达和人际交往能力。
2、通过活动，让学生了解家乡民俗文化和地方特产等方面的知识。
3、通过活动，让学生知道保护家乡的民俗文化是每一个公民应尽的义务和责任。
二、教学难点、重点
1、让学生了解家乡民俗文化等方面的知识。
2、让学生知道保护家乡的民俗文化是每一个公民应尽的义务和责任。
三、教具准备：ppt、小视频
四、教学过程
（一）播放视频，揭示课题
师：（播完）同学们看得很认真，你从视频中看到了什么？
生：我看到了东山民众和台胞在祭拜关帝。
生：我看到关帝庙前人山人海，载歌载舞。
师：这就是农历五月十三关帝节。台胞与东山人民一起庆祝关帝节的开幕式。今天就让我们一起走进家乡，了解东山的文化（齐读课题）（二）了解东山节日的习俗
小组合作交流搜集到的东山特色。
师：除了关帝旅游节之外，我们家乡还有什么节日？
生：元宵节，祈平安节、春节等。
师：在庆祝这些节日时，人们一般采用什么形式？
（三）小组交流，汇报东山特色
1、祭拜神明
生1：东山人民喜欢在节日里祭拜神明
生2：我还知道，大部分重要节日里，东山人民喜欢放烟花，十分漂亮壮观。（烟花小视频）
生3：我最喜欢的还是东山喜欢在节日里请潮剧班来表演，我就特别喜欢潮剧，要不我来唱几句吧！（学生展示）
2、小结
师：东山人民用最淳朴的方式杀鸡宰羊来祭拜神明祈求平安，每个节日都过得热闹非凡。
3、我是小导游
师：了解东山的民俗，其他同学还有什么要汇报的呢？
小组汇报：
生1：我们小组知道东山的美景很多，适合旅游，特别是海边，是避暑的胜地。
生2：我们小组同样搜集了东山的风光，还制作成一段小视频，请跟着我这个小导游出发吧！学生播放东山美景小视频并解说。
4、小小美食家
师：东山风光怡人，可谓是山清水秀。那么，有美景必定要有美食！哪些小组是搜集美食的呢？快点来介绍吧！
生：我们小组制作了小课件来展示我们收集到的东山美食，请大家跟着我们的介绍来认识认识这些特色美食。（多人合作，一人点视频，一人介绍）
5、我来说故事
师：欣赏完家乡的美景，也跟着第三小组大饱东山的美食，对于东山的故事，想必大家也很感兴趣吧，哪个小组来说说东山的故事？
小组汇报：谷文昌和寡妇村故事
生1：学生上台讲谷文昌的故事
师：是啊！东山第一任县长谷文昌书记带领我们种树治沙，为东山的发展奠定了坚实的基础。
生2：我们小组也搜集到有关寡妇村的故事。学生讲故事。
生3：我的爷爷也是被抓去台湾当兵，奶奶日思夜想，日日盼望，我也好想念我爷爷。
师：（出示图片）是啊，为了铭记这段历史，铜钵村的展览馆图片物件真实地记载着这段辛酸的血泪史。
6、感受与收获
师：同学们的汇报很精彩，通过这节课的学习，你有什么样的收获呢？
生1：从这节课上，我知道了东山的民俗文化丰富多彩。
生2：我觉得东山的风光特别美，长大后我要当个导游，让更多的人认识东山。
生3：我知道，东山今日的发展来之不易，我们要传承文化，保护东山！
生4：我为家乡的美丽富饶而奋发学习！
（四）总结与拓展
1、师：同学们，今天，我们一起了解了东山的民俗、游历了东山的美景、品尝了东山的美食、聆听了东山的故事，最后，让我们用歌声来赞美美丽的家乡！
2、跟唱《美丽的东山岛》
3、请用画笔画出你心中的东山。展示学生作品。
五、板书设计
可爱的家乡——东山
节：民风淳朴
景：山清水秀
食：鲜美可口
史：悠久感人
《可爱的家乡》教学反思
通过本课的学习，让同学们了解家乡。了解家乡概况、风俗、特产及名人、民间故事。激发孩子们对家乡及家乡人民的热爱之情。以及孩子们为家乡的美丽富饶而奋发学习的激情。
在本次综合探究中，孩子们具有非常优秀的合作精神，以小组为单位展开实践，搜集资料。并在后期制作中主动提出求助，寻求大人的帮忙，制作出了非常精美的课件及视频。实践与学习相结合，最大化的巩固了所学知识。
通过本课的教学，我发现同学们在交流汇报的时候还不敢大胆表达。对东山的了解还是停留在大范围内。比如在风景方面，同学们都趋向于寻找一些较为出名的景点，而不会去寻找身边的美景。缺少一双观察的明亮的眼睛。所以要启发学生要平时多注意观察，观察到自己家乡的进步，了解祖国的，家乡的进步，感受祖辈，父辈们为建设家乡做出的卓越贡献。从而激发自己也要有理想，现在认真学习，学好本领
，将来为祖国家乡的发展做出自己的贡献。

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